在这次的建构区活动中幼儿们搭建的比上一次
场景 丰富多了,形式不再单一,显得更有创造力。他们很喜欢玩 每次游戏前,我都要提醒他们听到信号及时来排队,此 描述
比谁的动作快,可总有些幼儿很贪玩,就比如子墨很让人头疼。
他还兴奋地提醒我:“我是第一个排队的。可等我还没来当我提醒要排队时,他的确是第一个来排队的行为
评价 得及高兴时,他又走开了,走到队伍的后面和其他孩子玩了。
他会控制自己的行为但容易松解。
首先肯定子墨朋友的行为,赞同他及时排队的表现,增加他对自己的自豪感,让他进一步知道。
活动反思已经完成了老师的要求,放松了对自己的行为约束。因此在听到信号时尽快来排队。可是,当他做到后,认为自己小朋友会控制自己的自由行为了,知道应认活动反思
出现自由走动的行为,要请幼儿关注子墨小朋友是否能控制,并及时加以引导和鼓励力。