学习习惯养成

一、养成正确坐姿习惯
头正身直肩放平，需防骨骼长变形。

纸放平正与胸齐，写字位置稍右边。
眼离纸面一尺远，才能防止近视眼。

胸与桌边一拳空，足肩等宽放地平。
字写端正第一条，此首歌诀最重要。
二、养成正确执笔习惯
拇指食指夹笔杆，距离笔尖一寸远。

放在中指尖关节，上端斜靠食指边。
执笔用力别太大，避免字迹太僵化。

五指用力相配合，手腕只是随动作。
执笔方法莫小看，硬笔书法首当先。
三、养成正确书写汉字习惯(硬笔)
汉字书写并不难，执笔坐姿记心间。

横平竖直大要领，每字结构要匀称。
左右书写当其位，上下中心要对称。

个别字体仔细辨，对照规范字体看。
一笔不苟对照写，难书之字反复练。

重点定练百十字，写不好它手不闲。
触类旁通渐扩展，此为捷径别无选。

规范字体是面镜，常照常练能成功。
楷书功底具备了，此时手脑具提高。

脑指手写能到位，再练行草功不篑。
四、养成预习的习惯
（一）养成预习的习惯
第一步：看，就是先看一遍新课的所有内容，包括注释、练习
第二步：画，就是画出需要弄懂的地方，如语文中的生字、新词，以及难理解的语句。
第三步：查，就是查工具书，要把查出的内容多读几遍，牢牢记住并掌握它的意义；如语文中遇到新词，不仅要知道它的解释，还要联系课文，理解词语在课文中的意思和用法。如数学中遇到新的概念，要弄清概念的产生及概念的内涵和应用范围。
第四步：读，是在一看、二画、三查之后去朗读课文或读解题过程，知识形成过程，朗读的好处不仅是帮助记忆，而且还能帮助你理解新课的内容。
第五步：记，到了这里，预习并没有结束，还差最重要的一步，就是用笔记一记。“记”有两层意思：一是记下课文的主要内容，新的知识要点；二是记下预习中发现的疑难问题。这就是说，把课本中容易解决的问题先解决掉，自己解决不了的问题集中起来，拿到课堂上来解决。这样，你在听课时就会全神贯注，学习效率就会大大提高。
（二）养成英语预习的习惯
预习大体上可实行“读、划、思、查、问、练”六步预习法。即：一读：听录音初步掌握新单词的读音、读顺课文或了解新授内容；二划：划出看不懂的单词、句子；三思：联系上下文仔细揣摩再读再悟；四查：查阅资料，尝试弄懂不理解的地方；五问：问同学，互相交流。六练：尝试运用句型练习说话。
五、养成专心听课的习惯
1、课前准备好学习用具。
2、课前做好预习，找出疑问。
3、课前立下“必须当堂掌握”的决心。

六、养成做课堂笔记的习惯
①记板书，板书反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性；

②记问题，将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂；

③记疑点，及时记下在课堂上自己有疑问的内容，课后与老师商量；④记方法，记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

⑤记总结，记住老师的课后总结，找到规律。
七、养成善于合作交流的习惯
交流合作学习是自主学习的一种表现形式。在交流学习的过程中，学生充分的发表自己的见解，并对别人的意见发表自己的看法或修正意见，是学习者之间互相学习、取长补短、共同进步的最好机会。通过交流学习，也可以培养学生的合作意识，活跃学习气氛。交流合作学习应以自主探究为基础，重视课上课下结合及多维互动学习
八、养成勤于思考的习惯
1、养成独立思考的习惯，才真正成为课堂学习的主人。
2、敢于展开合情合理的联想。
3、有了自己认为正确的想法，不轻易放弃。
4、敢于发表各自不同的见解。
九、养成质疑问难的习惯
1、提出一个问题往往比解决一个问题更有意义，更有价值。
2、提出问题是学生具有创新能力的重要基础。
3、质疑问难应贯穿于课堂教学的全过程。
4、课上目视老师，倾听老师说的每句话，思考老师提出的每一个问题。主动积极发言，不明白时大胆提出，以致理解为止。
十、养成独立做作业的习惯
1、端正学生做作业态度，做到及时、认真、独立完成。
2、做到读题、审题，在理解算理的基础上完成作业。
十一、养成按时完成作业的习惯
1、清楚：清楚是最基本的要求。
2、端正：端正就是要求学生写规范字，不写潦草字。
3、整齐：整齐就是要求学生横对齐，竖对齐。如：列式答题要跟题目左对齐，列竖式计算时，竖式要写在横式的正下方。
4、按时：按时就是要求学生能及时完成作业，不能拖拉。行动快一点，效率高一点。其次再引导学生找出改正出错的方法，并写下来，写的时候老师要及时提醒，语言要通顺、流畅，不要写错别字；改正方法要得当，措施要落实，不要只写不做。最后还要把错题改正、弄懂、理解透彻。

 十二、养成练后反思的习惯

习题做完之后，要从五个层次反思：
1、怎样做出来的？想解题采用的方法；
2、为什么这样做？想解题依据的原理；
3、为什么想到这种方法？想解题的思路；
4、有无其它的方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

十三、养成正确答好规范试卷的习惯
1、正确答好规范试卷习惯。
①数字、汉字、字母书写规范，美观；②等号要写齐、写平；③标点符号书写规范,运用准确；④书写格式正确；⑤步骤从左到右按顺序书写；⑥组词灵活，造句简洁，简答重点突出、意思完整；列式简便、多种方法；⑦写作题目新颖、语言流畅、有真情实感、富有个性；⑧计算准确无误；⑨不丢题、不看错题目要求、不放弃任何一道题；⑩答题一律写在密封线之内。
2、养成答规范试卷的技巧。
①先做会，求全对；稳做中档题，一分也不丢；去掉全不会，以免费时辰；不求得高分，但求不丢分，只有不丢分，才能得高分。
②细分析，巧解答。试卷发下莫着急，从头到尾看仔细。填空注意写单位，判断从中细挑刺，选择择优先录取，列式注意“除”“除以”。应用题来细思量，各种题型不能忘，“和倍”“差倍”巧解答，“归一”“归总”不怕它，“替代”“消元”不敢忘，“分数”先抓不变量，“工程”用“1”做总量，“盈亏”“鸡兔”不一样，书写清楚又整齐，规范试卷属于你。（田国云）
③试卷拿到手，先填班和名；多读几遍题，看准才下笔。要想做对计算题，先看符号再想序；遇到应用题，读懂题意再画图，仔细分析又分析，理论又能联实际。检查验算不可忘，做题不可靠想像。认真仔细是关键，卷面清楚又整洁，内容完整又准确，规范试卷属于你。（张红恩）
④先做会，求全对，稳做中档题，一分也不丢；难题也要做，用心攻自破；做完细检查，一题不放过；只有不丢分，才能得高分。

⑤试卷拿到手，工整填卷头。题型稍浏览，把握易与难。做前看要求，读清再入手。题要会，必全对，稍有难度快思维。遇难题，不后退，多方思考功不篑。做完题，紧检查，一字一号都不落。不到时间不抬头，力争人人都得优。

十四、养成做试卷分析的习惯  

着重引导学生从以下几个方面着手分析出错原因：一，题目的要求看清楚了吗？二，计算是不认真？还是不会？三，认真检查了吗？会不会检查？四，背诵的内容背过了吗？五，上课注意听讲了吗，知识点掌握了吗？能不能做到举一反三？

十五、养成观察与思考的习惯
观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”，观察这个词有两层意思，“观”是表面看的意思；“察”是内在的，仔细地看。合起来就是仔细观看、调查、分析、研究，如果看了不思考，就不是真正的观察。所以要做到观察和思考有机结合。通过观察大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
十六、养成课外阅读的习惯
1、多读书，读好书。
2、不动笔墨不读书，丰富“采蜜集”。
3、让阅读得法于课内，得益于课外。
4、勤写读书心得。