1.越是收获赞誉，越要凭良心做好本职

有人说，“教师是阳光下最灿烂的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，这是大家对教师的感恩和赞美，作为教师我们为此骄傲自豪。

但另一方面我们也应该意识到，教师也是三百六十行中普通的一行。摆好心态，才能凭着良心，脚踏实地地做好自己的本职工作。只有做好本职，才不枉社会的赞誉。

2.如果将教师当做终身职业，就踏踏实实教书

如果我们在35岁以前还没有跳出教师队伍的打算，那么我们就不妨将这一职业视为终身职业。认真对待，踏踏实实教书。

当我们用自己的长处与领导的短处相比时，往往会觉得有些领导不如自己，但领导却有我们永远也比不过的特长。

如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明我们的失落外，再就只能说明自己在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别需要提醒的是，当我们希望有很多人与自己一同说领导的坏话时，这时，我们真的需要有一些反思了。

这世界变化得比我们想象的要快得多，你昨天也许刚刚熟悉怎么使用手机聊天工具，而别人今天已经开始使用各种五花八门的软件。

所以，我们要敢于否定自己，不断创造新的东西，才能适应这个只有变化是永恒不变的社会，才能吸引学生和家长的目光，让更多的学生和家长满意。

喜新厌旧，就要经常阅读报刊、阅读网络新闻，这样能够让你对世界保持一种新鲜感。同时，我们也在阅读中提升自己的品味，强化自己的人格魅力，从而在教学中影响我们的学生。

既然从事了这一职业，就应该义不容辞地承担我们相应的责任。我们必须关注学生的学习与成长，而且，不要将关注仅仅停留在意识里、口头上，而应让学生摸得着，感觉得到。

拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，哪怕摸一摸学生的脑袋，这些都是能让学生摸得着的关注。亲切地摸一摸学生的脑袋，学生会还给我们莫大的惊喜！

对学生进行表扬与赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信“爱与赏识能解决一切问题”的教育观点，那是不教书的人在信口开河！我们应该坚信惩罚是教育不可缺少的组成部分。

我想，对于顽劣的学生，我们不要轻易地放弃。对他们违规的行为，不要听之任之，应当对他们进行合理的教育，而批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但惩罚要适当，可采取更为人性化的方式，绝对不能将惩罚上升为体罚。

幽默是生活的润滑剂，幽默更是课堂的味精，因为谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。

掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。

但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。

一个稍稍负责任的老师，每天都面临着很多烦恼。

气生了不少，但问题还是解决不了。所以，我们得学会原谅，学会宽容，学一学弥勒佛“大肚能容，容天下难容之事，笑口常开，笑天下可笑之人。”

随时准备把烦恼丢到垃圾桶里，努力做个快乐的老师，这是永葆青春的秘诀。

警察腰间总别着一支枪，医生脖子上总挂着听诊器，那么老师的手中呢？我想，应该一直都有一杯水。每天最好喝六杯水，因为动听的声音更能滋润学生的心田。

另外，用30分钟的时间在球场上跳一跳，或在宁静的小路上散散步。让自己的身体更加健康。身体是自己的，别的都是别人的。

如果真的决定将教书作为终身职业，那么我建议大家在平凡的日子里学一学武侠小说中的人物：

练习教学本领，要像郭靖那样持之以恒；学习文化知识，要像黄药师那样兼收并蓄；对待突发事件，要像黄蓉那样随机应变；追求教学艺术，要像杨过那样痴心不改；

面对大千世界，要像老玩童那样童心未泯；面对权术与名利，要像令狐冲那样淡然处之，但千万不要像岳不群那样处心积虑。