课堂教学改革之基本理念
1、倡导集体备课，备课要由教师的教转向学生的学。教案中要体现教师活动、学生活动、课堂练习、课后反思。课堂练习是每堂课必不可少的教学环节。
2、练习，要围绕知识的重点、难点练，要围绕学生的能力素质练，要围绕着分析问题、解决问题练，要围绕着考试来练。
3、课堂革命，就是要解放学生，解放教师。解放教师，让教师少讲，多指导、多倾听、多帮助、多关怀、多鼓励，想尽一切办法调动学生的积极性。解放学生，就是让学生多学、多想、多做、多练、多说。不做被动的接受者，不做储藏知识的容器，而是自己去发现知识，自主去学习知识。
4、自主学习，强调学习是自己的事情。只有学会自主学习的人才能够学得更好，走得更高、更远。前置性学习，就是给学生搭建了一个自主学习的平台。
5、教师课上得好，并不意味着成绩就好。成绩是检验教师课堂教学的唯一标准。要想成绩好，必须要以学生为中心，让学生成为课堂的主人，在学生学会、会学上下功夫。
6、读书是提高学生成绩的一大法宝，不爱读书，不会读书的孩子成绩不会太好。要想提高成绩，先从学生读书抓起。
7、语文教学重在读书与写作。抓住了这两点，语文成绩自然高。每天都要坚持读书半小时，写作二十分钟。写作重在联系生活，联系实际，不要写大话、写假话，要让学生表达真实的情感。
8、所有学科都要有导学目标，让学生清楚本课的学习任务，以便教师能够指导学生自学。
9、小组合作要恰到好处，学生能够独立思考的让学生独立思考，没有价值的问题不易合作。合作多了，反而会流于形式，更影响课堂质量提高。
10、要建设紧张高效的课堂。要珍惜课堂的每一分每一秒，要让课堂每一分钟效益都最大化。给学生学习任务设定时间，增强学生时间观念，在最短的时间内学到更多的知识。
11、要让学生成为教师助手，增强学生自我管理能力，学生管理能力强了，教师的负担就会降下来。要多培养小老师，他们的作用也许会比教师的作用更大。
12、课堂是提高学生学业成绩的主阵地，别指望课堂质量不高，课后补，既累了教师，也让学生产生反感。提高成绩的唯一出路就是认真上好每堂课，让学生每堂课都收获更多知识。
13、课堂是师生共有的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，在课堂上学生也可以成为老师的老师，不要小看学生，只要你能够调动起学生的学习热情，他们的头脑中也许有很多你不知道的东西。
14、过一种幸福完整的教育生活，首先是让师生在课堂幸福，因为一天中大部分时光都在课堂中度过，课堂幸福，师生才会更幸福。
编辑：肖丽霞
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