六下道法培辅计划

2024——2025学年第二学期六年级道法培优辅后工作计划

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优补差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。　

二、学情分析（具体对象）：

本班共有2名学生，综合评价来说，本班共有2名学生，其中张弘磊同学学习比较好，但学习态度有待端正、与老师的交流比较少，背诵能力差，作业本和测试题目中经常性出现错别字，在以后的教学中，应该与他多沟通多交流，加强记忆背诵检查和字词重复听写，提高学习效率。

吕振华同学由于自身问题基础较差，他的理解能力与他的学习能力跟他的年龄是不匹配的，对于他来说就学一些最简单的内容，如生字和词语等，提高生存能力即可。

三、工作目标：

1.    加强对培优补差的常规管理；

2.认真组织相关的学生参与活动中去，使学生100%参与到培优辅后活动中；

3.通过培优辅后，使张弘磊认识到学习的重要性，积极完成听写和背诵的学习任务；

4.认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每月不少两次。

四、具体措施：

1、认真做好每一次培优辅后教学活动，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　

2、加强交流，了解后进生、优异生的家庭、学习情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　

4、沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。　　　

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　

6、采用一优生带一差生的一帮一行动。

7、请优生介绍学习经验，并督促差生学习。