锦山第二小学 杨月花

富饶的西沙群岛——备课方案

                       锦山第二小学    杨月花

《富饶的西沙群岛》是部编版教科书三年级上册第18课的课文，本文语言优美、内容详实，分别从海水、海底、海滩和海岛四个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

【教材分析】

为了生动描述神秘的西沙，作者大量运用了书面语言，如：风景优美、物产丰富、交错、五光十色、绽开、蠕动、威武、千奇百怪、无所不有、庞大、成群结队、寸步难移、栖息等。本课有两个特点:一是首尾相呼应;一个是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔和富饶，感受西沙群岛风光的美丽;二是学习课文里优美的语言，积累好词佳句。

【本班学生分析】

本班学生以前学习过《雷雨》、《日月潭》等这样按照时间顺序描写景色的写景文，有一定的感知力，但是第一次接触到“富饶的西沙群岛”这样按照空间顺序描写的课文，学生也会比较有新鲜感，容易激发学生的好奇心。但是，学生初读时看到大篇幅的景物描写，关注点容易散乱，因此本篇教学应当抓住关键之处进行合理设计。

【教学目标】

1、通过多媒体教学的辅助软件设计，使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。

2、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

5、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

【教学重点】

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美，物产丰富的西沙群岛，是个可爱的地方。特别是海水和海底这两段，更为出彩。

2、培养热爱祖国的思想感情。

【教学难点】

运用多媒体，让学生通过自学提示和自我测试，帮助学生理解课文内容，加以积累。学生在人机交互，人人交互，师生交互中，体会出西沙的优美的风景，丰富的物产，从而激发学生热爱祖国的情感。

【教学准备】

1.让学生自读课文。

2.教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

【教学课时】

2个课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话板画，激发兴趣

（一）多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。

（二）多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。

二、初读课文

（一）读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）

（二）学生自由读课文。

1、明确要求：用自己喜欢的方式读课文，边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。

2、学生自由读课文。

（三）检查自读情况。

1、检查生字新词。

2、检查课文朗读情况。

（1）学习珊瑚

出示图片

出示课文中的短语：绽开的花朵、分枝的鹿角

（2）学习海参

提示读音、齐读

拓展西洋参、人参、丹参（都是补品）

其他读音：can（第一声）

（3）学习蠕动

猜测词语意思

提示“蠕”字的形旁

（4）学习瑰丽

出示课文原句，猜测词语意思

瑰丽就是特别美丽的意思

指名同学说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

三、重点探究

（一）凸现重点。

1、课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？

学生交流后教师板书：风景优美物产丰富

说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）

2、课文可以怎样划分段落？

3、请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。

4、请给大家读一读你喜欢的段落。指名评价。

四、写字指导。

指导书写学生提出的难写的字。

五、布置作业

1.练习朗读课文。

2.抄写生字。

第二课时

一、复习回顾。

课文是围绕那句话写的？指名读。

二、精读理解。

（一）喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？

（二）这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！

（三）有谁能把海龟的“趣”读出来？

（四）西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。阅读第6段，海岛上又是怎样的呢？

1、读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？

2、西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？

学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。

三、背诵课文

1、用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。

2、教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。

四、书写关键句

既然没有，现在我们来给他加一句关键句。

（出示有关键句的句子）

小结：同学们不但能找关键句，都能写关键句，真了不起！关键句和关键词，都能帮助我们更好地理解一段话的意思。

板块：学写生字

这一课还有一些难写的字，我们一起去写一写吧！

   1.观察作业本中的三个字“数”、“刺”、“鼓”

   2.范写“刺”、“鼓”字

   3.学生练写

五、小结

读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

六、布置作业

1、抄写课文中优美的句子。

2、课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。