我课堂你可以这样做......

不论是才入职的新教师还是入职多年的中老年教师，如何管理好自己的课堂是教学成功的关键。在教育教学中纪律是保证教学质量的基础，但是对于新教师而言如何成功的制定有效的课堂规矩呢？

首先，新教师制定自己课堂纪律的总原则是不能违背法律法规。这一点明眼人都知道，但是却有不少人中招，比如新老师很容易制定这样的规矩“影响课堂纪律罚站等”“没有完成课堂作业罚多少钱”、“让学生站在教室外面”，尤其是在入职小半年左右，学生对老师比较熟悉但是每天小错不断，面对学生如牛皮癣一样的错误，老师的内心出现深深的无可奈何之时，最容易出现教育教学的违规现象。

第二，新教师在制定自己的课堂纪律时切切忌繁琐、过细。其实给学生尤其是中小学生制定课堂纪律时最好只有几条，比如，我每次接新的班级时，我会根据自己班级的特点制定不超过5条规矩，大致有这些：1.上课认真听讲，不能影响他人包括老师我；2.认真完成作业，认真包括书写认真、思考认真、态度认真；3.学会尊重他人和自己，在课堂上的任何言行都请同学们三思而行，不得无理取闹，但是我的课堂提问，同学们只需要按照自己的理解来回答，回答错了绝不批评。4.违反以上原则的都必须受到批评和惩罚。

简单的规定有利于学生牢牢记住老师课堂纪律的大致方向，同时因为简单，看起来非常容易，都是老生常谈的内容并且合情合理，学生非常容易从内心接受这样的规矩，对于规矩这种东西，只有学生先从内心接受至少不反感才会有比较顺利的执行过程。但是现实中有些老师喜欢一上来就制定非常详细的纪律，这容易给学生造成压力，给学生这也不能做，那也不能做的感觉，其实太多太细的规矩学生也记不住。不过简单的纪律条款会面临如何执行的问题（这一点，以后会在文章中谈到）。

第三，制定比较详细的奖惩细则。这一点很重要，只有奖惩分明，才能引导学生上好自己的课，但是奖惩细则的制定需要一个过程，师生需要相互了解和信任后才能确定细则内容，老师也要在这个过程中不断完善自己的细则，我的经验是对于初中而言，七年级下期就可以基本确定了，小学生的话可能需要在一个基本的细则前提下随着学段的升高而随时做修改。细则也不应该太多，大致有十来条就够了，除非你是班主任，细则的内容可以稍微宽泛一点，否则的话细则不要体现出老师事事都管，但是在日常的实际管理中，无论你是否是班主任，都应该管理、规范和关心学生的言谈举止。最开始的细则以奖励为主，惩罚少一点，在学生违反原则问题时给予批评和惩罚，比如故意不完成作业、严重影响课堂纪律等。

对于新教师而言，制定课堂纪律是让学生明确自己课堂的基本要求，是自己的教育教学任务顺利完成的有力保障，也是与学生建立良好、有序的师生关系的有效途径。总而言之，新教师要用简单、明了的方式告诉学生怎样做能达到自己的基本要求，这一点切忌让学生琢磨不定。