孩子的自信从哪里来

在家庭教育中，及早培养孩子的自信心是家长们需要学会的重要技能。在我的女儿因失败而沮丧的时候，我们及时地让她明白：一次失败了，还可以重来，还可以成功；持续不断的努力可以获得实力的提升，人自然更加自信。

如今读初一的她依然面临着很多学习上、生活上的困难，依然屡遭失败挫折，但是拥有了自信的她，已经能够乐观积极地看待生活中的不顺，心态平和，情绪稳定。

上小学的第二周，第一次语文测试，女儿就得了个全班倒数第一。了解了详细情况，我才发现问题所在。测试考的是汉语拼音，全班同学在幼儿园阶段都曾经学过，女儿也不例外。但由于她在幼儿园老师讲拼音的阶段，因生病请了两周假，完美地错过了拼音的初始学习阶段。

我担心她因为学不好而就此否认自己的能力，为此，我们计划用周六下午3个小时的时间来学习声母、韵母、16个整体认读音。由于是个别辅导，再加上孩子原先已有的基础，母女齐心的专注努力，不到两个小时，我们就完成了任务。

第二天回家后，女儿高兴地告诉我：“妈妈，今天我是第一个到老师那儿背诵的，全班就我一个人一点儿错也没有！”这次的体验让女儿在之后的语文学习中再也没有被难倒过，虽然并没有总拿到最高分，但是那份“我能行”的自信心让她始终保持着对语文的兴趣和热爱。

女儿经历过很多类似的打击。从一开始不行到最后迎头赶上，不论结果如何，她心里都会有这样的感受：如果我付出了，是有机会获得成功的。也因此，她做很多事的时候，都不会说只尝试一次，如果失败了就再也不做。学舞蹈、合唱是这样，学太极也是这样。

其实，学拼音并不是女儿第一次体验到失败。幼儿园大班的时候，因为我的工作变动，她转了一次园。从熟悉的环境来到陌生的新班级，她基本适应良好，除了一项——跳绳。新幼儿园的孩子在中班的时候练习了整整一年的跳绳，跳得好的孩子已经学会单摇，跳得差的也能跟上集体的“8”字绳。

女儿从零开始学习，从9月到11月，每天只要有时间，我就带她跳绳，户外练习，客厅练习，睡前练，白天也练。一次又一次的失败，我始终为她打气，始终相信她能做到。突然有一天晚上，她连跳了5个。从此以后，她就爱上了跳绳。在小学阶段，她的跳绳单摇最好成绩是在年级近800名同学中排到前十名。

女儿的个头不高，从幼儿园到现在都是班里队列的小排头。因为担心她在体育方面落后，所以我们很注意这方面的后天锻炼。她在舞蹈、篮球、足球、网球等体育运动中都有涉猎。

整个小学阶段，我陪她练过跳绳、跳远、跳马、前滚翻、后滚翻、仰卧起坐等体育课项目。年级足球联赛时，她成为班里唯一的女队员。这些成绩的获得当然不是因为她的天分比别人强，而是我们多花了时间，多投入了精力。

女儿能力的提升源于自身的努力，还少不了长辈们的帮助。家长的支持是孩子们能努力坚持的动力之一。尤其在平台期，在最艰苦的时候，更需要外界的支持。如果家长不袖手旁观，不再对孩子的努力视而不见，相信我们的孩子会更加自信，也更愿意付出努力来提升自己。

很多时候，自信心对我们来说，并不意味着“我一定能成功”，而代表了“我渴望获得成功”“我乐意去尝试”等信念。因为自信，所以努力，所以积极；因为积极努力，所以才有机会获得提高，才有机会获得进步乃至成功。

去年9月份，女儿刚刚进入初一，从原来小学班里的“进步生”变成了现在班里的“落后生”。开学第一周，重复小学一年级的经历，她的英语和数学屡屡落后。我很担心她的情绪。低落是有的，但是她并没有被打倒，而是憋着一口气，没有轻易服输。

她做数学题做到晚上12点也不肯睡；有时候一篇英语阅读里能找出100多个不认识的生词，她也咬牙坚持下来。每一项作业，她都争取做到让自己满意才过关。

虽然女儿在学习成绩上不尽如人意，但是她对生活依然充满热情。她课外坚持学习舞蹈、太极，还跟同学组队参加歌舞嘉年华活动。结果第一轮就被淘汰了，但是她们并不气馁，笑着说：今年经验不足，来年再战！练习排球时，她从只能颠上几个球到最后满分通过，她对自己的付出换来的结果非常满意。

看到她的积极和乐观，看到她依然对学习、对生活充满信心，我很为此感到骄傲。其实成功并不是努力就一定会获得，但是积极乐观的态度，平和稳定的情绪是我们幸福生活的保障。希望家长们能更多关注孩子做事的态度和目的，而不是仅仅关注最终的结果。