Unit5 Topic1 教学反思

第五单元Unit5 Feeling Excited

第一话题Topic1 You look excited.

教学反思

教学内容分析：

第五单元以Feeling Excited 为主题。第一话题通过Kangkang和朋友们谈论他们的父母以及Mr.Brown去看电影的有关事件，学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等的表达法；主要句型和语法是感动词的基本用法，如：You look excited.和How does the music sound?同时，还学习有关情绪和感受的形容词。如：longly, frightened, worried, interested, upset, surprised等，并通过Project的活动以作报告的形式介绍自己最喜欢的电影、剧目或者故事， 对本话题所学内容进行真实的应用。

本话题建议用5个课时来完成。

第一课时：SectionA-1a, 1b, 1c, 1d, 2

第二课时：SectionA-3,4  SectionB-1a,1b,1c

第三课时：SectionB-2a,2b,3,4a,4b

第四课时：SectionC-1a,1b,1c,2a,2b,3

第五课时：SectionD-Grammar and Functions, 1, 2a, 2b,

教学设计思路：

本节课主要活动为Section A -1a和2。

本节课的课型为听说课。教学目标的重点是系表结构的用法。在导入部分利用师生交谈的方式让学生充分感知系表结构。在Pre-listening环节中，通过预测1b的答案尝试使用系表结构的同时了解对话大意，降低听力的难度。While-listening环节，重点在于听力的训练。在多次反复听的过程中，完成由易到难的任务，同时兼顾说的训练。Post-listening环节以语言的运用为主，同时总结系表结构的用法。

取得的成绩：

通过三月上旬的教育教学，我所任教的八年级（3）班和八年级（5）班的孩子们基本能学习并掌握新词汇invite， film， smell， disappointed等。能掌握感官动词，如：look，smell，feel，sound，taste等的基本用法。能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。

①问候

—How are you doing?

—Very well, thank you.

②转达感谢

Please say thanks to your room.

③惋惜

What a pity!

④询问和表达个人观点和看法

How do the flowers smell?

⑤引出话题

Guess what!

⑥描述感受

You look excited.

存在的不足：

但是，两个班的部分基础较差的学生还不能使用表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。还不能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。

     改进措施：

在今后的教育教学中，我会与学生积极交流，让学生们能自如地运用本话题的重点感官动词的用法，通过听力训练，鼓励学生通过图片和形容词的感情色彩大胆预测即将听到的内容，对所要完成的题目进行初步的判断。鼓励学生学会将词汇按词性分类，并总结归纳语法项目。