小学生学习习惯检查表：如何帮助孩子矫正学习习惯

小学的孩子比较低龄，还没有形成固定的思维方式，因此在面对学习和生活时，并不会有自己的学习习惯和生活习惯。

很多家长在孩子刚上小学时，疏忽了学习习惯的培养，导致学习成绩落后，并且在学习中有很多坏习惯。

但低年级的孩子可塑性强，所以这时也是家长矫正孩子学习习惯的好时机。

先看看这份小学生学习习惯检查表，做个小测试：

注：以下题目，回答“是”的得“2”分;如“不是”，则“0”分。

注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分

评分标准：

习惯直接决定孩子的学习效率，影响孩子的性格和未来事业的成功。

在孩子诸多习惯中，学习习惯是最重要之一，因为人在一生中，无论是工作还是生活，都离不开学习。

很多家长也深知孩子的学习习惯有很多欠缺，想帮孩子矫正却有些有心无力。

鹏易哥哥整理了一些小方法，可以从日常的生活中培养孩子的良好学习习惯：

养成孩子自己收书包的习惯，让孩子将第二天要用到的书本和学习用具整齐地摆放，没有用的东西及时扔掉。

这样在上课时，可以让孩子充分的利用时间，提高学习效率。

在这个过程中可以培养孩子的独立学习能力。

预习和复习是学生获取知识的主要途径之一。

因此，家长要逐步训练学生养成复习课本的习惯，重点内容反复琢磨、仔细推敲、弄清知识间的前后联系，来龙去脉。

在当天作业完成后可以花几分钟预习课本，做到边读边想。

专心听讲的习惯是专心听讲和集中注意力,是孩子听懂一节课的前提。

低年级的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的声色形干扰。因此，家长一定要加强孩子专心习惯的培养。

家长可以睡前给孩子读故事书，选情节引人又很温暖的内容，要求孩子不讲话，不打岔，安静地聆听，听完，让孩子复述。

其次是可以坐下来与孩子交谈，也是同样的道理。反复之下，孩子就养成了专心聆听的习惯。

这个习惯一旦养成，孩子就特别会听课，学习效率很高，中学里的学霸，基本上都是很会听课的孩子。

 老师都喜欢积极发言的学生，不爱表达、不善于表达的孩子常常会被老师遗忘。

而低年级的孩子语言表达能力具备，但容易颠三倒四。

因此家长要注意培养孩子清晰有序的表达习惯。

通常做法是，带着孩子观察身边的人和事，大人先有序地表达一遍，再让孩子按照“先，接着，最后”的模式说出对人和事的观察结果。

说得不够清晰的，家长要及时指出来。反复之下，孩子的表达就会很清晰了。

 从新学期开始，就要有目的、有步骤地培养学生良好的作业习惯。

首先培养孩子回家先做作业后玩耍的习惯，书写作业，首先要格式正确、书写工整，清楚美观；其次还要独立完成，按时完成。

做作业时要专心致志，珍惜时间，自觉检验，对作业中的错误要及时订正，反对作业马虎。

到了三年级作文的比重越来越重要，要及时给孩子打好基础，想培养写作能力首先要培养阅读能力。

孩子如果肚子里毫无墨水，又怎么写得出精彩的文章呢？

要想孩子喜欢阅读，家长本身就要阅读才行。

有些孩子家里连一本绘本都找不到，家长却希望孩子成为人人称羡的学霸。

建议家长不论家有多小，都建一个小小的读书角，闲余时间放下手机陪孩子沉浸在书的世界里，喜欢阅读的习惯就养成了。

都说字如其人，字的好看与否和小时候养成的书写习惯有很大关系。

小学的孩子指力不足，因此握笔的姿势非常难看。

家长一定要及时纠正孩子错误的握笔姿势，然后不厌其烦地培养孩子正确握笔的姿势。

姿势正确，书写就相对工整漂亮。家长这时细心地指导，反复地纠正孩子的握笔姿势。

可以买一些字帖给孩子，每周规定一些时间练字，耐心地指导，慢慢孩子就会养成认真书写的习惯。

小学的孩子对很多新鲜事物都会抱有很多的兴趣，但是这样的热情会伴随着不理解、看不懂渐渐的淡去。

因此家长们要多去问问孩子对新鲜事物的看法，帮助孩子解决疑问，并鼓励孩子遇到不懂的问题及时提出来，从而能够更好去培养孩子不懂就问的好习惯。

就算孩子问的问题比较简单，也不要去嘲笑孩子，谁都是从不懂问到懂的，希望家长能够为孩子带来正能量。

家长们在培养孩子学习习惯时要耐心，不能用暴力的方式去催促孩子学习，这样会对孩子的身心发展造成不好的影响。