宁武县数学教学能手送教下乡教研活动心得体会

4月8日，有幸参加了宁武县2025春季学期教学能手送教下乡教研活动，聆听了刘富贵老师的四年级《三角形的认识》公开课，收获颇丰。这堂课以学生为中心，巧妙引导学生探究三角形的奥秘，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，对我的教学有极大启发。

导入环节，刘富贵老师用生活中含有三角形元素的图片开启课堂，如古埃及金字塔、沈阳盛京大剧院等，一下子抓住学生的注意力，自然引出本节课主题——三角形。从熟悉的事物入手，不仅激发学生兴趣，还让学生感受到数学与生活的紧密联系，意识到数学知识广泛应用于生活，为后续学习奠定良好基础。

新授环节刘富贵老师设计多个探究活动。让学生直观感受三角形是由三条线段围成的封闭图形，理解三角形的定义。接着引导学生观察三角形，寻找共同特点，得出三角形有三条边、三个角和三个顶点的结论。这种让学生自主探究、归纳总结的方式，充分发挥学生主体作用，锻炼学生观察和归纳能力。

回顾这堂课，刘富贵老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和动手实践能力培养。通过生活实例导入、自主探究、小组合作和多样化练习，让学生全面深入地认识三角形。这堂课也为我今后的教学提供了宝贵经验：我将把这些收获运用到教学实践中，不断提升自己的教学水平，让学生在数学学习中获得更多乐趣和成长。