听课体会
解决问题是教学的一个难点，也是学生学习的难点，为了优化课堂教学，立足多种课型，在教研中心吴老师和魏老师的精心指导下，校领导的积极配合下，2018年11月1-2日，在我校举行了全旗小学数学“解决问题”课型展示交流及培训活动。
1号上午邀请教研中心美丽优雅的丁亚娟老师，给大家做“友善用脑策略，提升课堂教学效率”相关培训，主要从学科思维导图的组成，使用，评价等相关方面进行说明，与老师的交流互动更是让人印象深刻。
1号下午邀请教研中心幽默风趣的刘淑超老师，给大家做“健康心理，快乐人生”的讲座，刘老师以一段幽默而写实的小视频开始讲座，让人精神一振，整个过程理论和实践相结合。
2号的活动，是由我校的六位教师针对1-6年级的解决问题课进行展示，课后，于主任，对小学数学的解决问题课的课型，进行了梳理，从三个环节：阅读理解、分析解答、回顾反思，结合教材实践分年级一一进行说明。
本次活动，从选课、备课、教研中吴老师和魏老师帮助指导、上课、听课，评课，不断打磨，不断提高的整个过程，历经两周，我们每位数学老师，一起参与，体现完美的团队精神，大家都认真辅助，发表自己的想法，精益求精，力求做到最好。
我在过程中也收获很多，对于解决问题课，既有了理论认识，也有了实践经验，在以后的教学中有了方向，同时知道了如何利用思维导图激发学生的思维，有一句话让我印象深刻，是心理健康培训时听到的：困扰我们的不是事情本身，而是我们看待事情的角度。
编辑：刘振华
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