2023-2024上学期六年级语文教学计划
一、 指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
二、 教材分析
本册共有课文27篇,其中精读课文18篇,略读课文9篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依次是:
八个单元双线结构一览表
单元 | 人文主题 | 语文要素 |
一 | 触摸自然 | 阅读时能从所读的内容想开去 |
二 | 革命岁月 | 了解文章是怎样点面结合写场面的 |
三 | 有目的的阅读 | 根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法 |
四 | 小说 | 读小说,关注情节、环境,感受人物形象 |
五 | 围绕中心意思写 | 体会文章是怎样围绕中心意思来写的 |
六 | 保护环境 | 抓住关键句,把握文章的主要观点 |
七 | 艺术之美 | 借助语言文字展开想象,体会艺术之美 |
八 | 走进鲁迅 | 借助相关资料理解课文主要内容 |
三、教学目标
1.有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
4.积累语言,鼓励运用。
5.把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。
6.抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。
7.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
8.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。
9.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
10.学写读书笔记和常见应用文。
四、教学重难点
(一)教学重点
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
2.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达。 3.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出判断。
4.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
6.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
7.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
8.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
(二)教学难点
1.加强阅读基本功训练,指导学生发现语言规律,学习表达方法。
2.加强平时练笔的指导;让学生学写活动总结。
3.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。 六、教学措施
1.认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材,精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关。
2.实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如阅读(课内阅读,课外阅读)、课后习题、习作;学习有困难的学生侧重基础性作业,如听写,基础,也适当布置少量的能力型作业。
3.以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段)。
4.让优秀小组长为我分忧解难。
5.加强对后进生的轮流辅导工作。课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识;认真、及时地批改学生的作业。
6.注重向别的老师学习,积极参加各种教研活动,丰富个人的教学经验。
五、 教学进度表
周 次 | 日 期 | 教学内容及课时安排 | 备 注 |
一 | 9.2-9.6 | 1草原(2课时) 2丁香结(2课时) 3古诗词三首(2课时) |
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二 | 9.11-9.15 | 4*花之歌(1课时) 习作:变形记(2课时) 语文园地一(2课时) |
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三 | 9.18-9.22 | 第一单元练习 5、七律·长征(2课时) 6狼牙山五壮士(2课时) |
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四 | 9.25-9.28 | 7 开国大典 (2课时) 8 *灯光(1课时) 口语交际:演讲(1课时)习作:多彩的活动(2课时) |
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六 | 9.29-10.6 | 国庆放假 |
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七 | 10.7-10.13 | 语文园地二(2课时) 第二单元练习 9 竹节人(2课时) |
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八 | 10.16-10.20 | 10宇宙生命之谜(2课时) 11 *故宫博物院 (1课时) |
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九 | 10.23-10.27 | 习作:___让生活更美好(2课时) 语文园地三(2课时) 第三单元练习 |
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十 | 10.30-11.3 | 12 桥(2课时) 13 穷人(2课时) 14*在柏林(1课时) |
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十一 | 11.6-11.10 | 口语交际:请你支持我(1课时) 习作:笔尖流出的故事(2课时) 语文园地四(1课时) 快乐读书吧 |
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十二 | 11.13-11.17 | 期中复习(2课时) 15 夏天里的成长 (2课时) 16 盼(2课时) |
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十三 | 11.20-11.24 | 习作例文:(2课时) 习作:围绕中心意思写(2课时)第五单元练习 |
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十四 | 11.27-12.1 | 17 古诗三首(2课时) 18 只有一个地球(2课时) 19* 三黑和土地(1课时) 20*青山不老(1课时) |
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十五 | 12.4-12.8 | 口语交际:意见不同怎么半(1课时) 习作:学写倡议书(2课时) 语文园地六(1课时) 第六单元练习 |
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十六 | 12.11-12.5 | 21 文言文二则(2课时) 22月光曲(2课时) 23*京剧趣谈(1课时) |
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十七 | 12.18-12.22 | 口语交际:聊聊书法(1课时) 习作:我的拿手好戏(2课时) 语文园地七(2课时) |
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十八 | 12.25-12.29 | 第七单元练习 24少年闰土(2课时) 20好的故事(2课时) |
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十九 | 1.1-1.5 | 26*我的伯父鲁迅先生(1课时) 27*有的人——纪念鲁迅有感(1课 时)习作:有你,真好 |
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二十 | 1.8-1.12 | 语文园地八 (2课时) 期末复习(3课时) |
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二十一 | 1.15-1.19 | 期末复习 |
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二十二 | 1.22- | 期末考试 |
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