老师，请坚持阅读和写作吧

 “名师名在思想。” 一个没有思想的教师不可能成为好教师，更不可能成为名师。

思想从哪里来？主要从阅读和写作中来。叶斓教授说过：一位老师写三年教案，不能成为名师，但是写三年案例和反思，就有可能成为名师！

教学水平的提高，取决于教师对教学行为的认识，取决于教师对教学问题的发现、反思和改进，这一切都离不开写作。“读”和“写”是“孪生弟兄”，“读”是写的基础，“写”是读的积淀，只有读写联动，才能实现自我发展、自我提升。

每位老师的教育生涯总会有浪花、漩涡、波纹……这些浪花、漩涡、波纹只有借助于读和写才能内化为自己永久的教育智慧。

教育写作很简单，就是把你教育生涯中的细节——令你高兴的、成功的、创意的、精彩的、后悔的、失败的、沮丧的……不拘文体，不拘形式，随时记录下来，日积月累，那就是一座自己的教育资源库，是自己的“教育史”，自己的“教育学”！

教学实践为我们的写作提供了取之不尽、用之不竭的原材料，坚持写作，你会发现你的气质、情怀、你的内心世界，会慢慢变得纯净、清澈，变得细腻、丰富。我相信，真诚的文字，能够将平淡的岁月定格为永恒。

如若把这些文字放在网上寻找“知音”，更会让我们的精神家园群贤毕至。我们的博客，会给你驱动，给你压力，给你成就感，给你平台。在博客群中发表博文、反思、教育叙事，就意味着你有了自己积累的空间，有了沟通、释放思想的天地，有了与同行沟通的渠道，这样可以宣传你的教育思想、教育故事……

 “文章千古事,得失寸心知。”一个人的生命转瞬即逝，而一篇好的文章却能千古流芳。即使你不想“立功立德立言”，也不想“文以载道”，但阅读可以带你走进一个个奇妙的世界,让你向往、让你敬佩、让你感动……

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，不就是写出来的吗？毛泽东的三寸不烂之舌，强于百万之师。能说的前提就是阅读和写作。毛泽东一篇《论持久战》鼓舞了多少人的志气？写作的意义还要多谈吗？

老师们，闲暇之时，请拿起书读一读，提起笔写一写，为了自己的教学，为了学生的发展，在博客平台上，共同学习，共同进步，共同成长！