石家庄完全小学开展教师教学常规工作检查活动

       以教学为中心点，以课改为主抓手，以质量为生命线，本学期， 我校领导班子对教师常规教学工作提出了更加严格的要求。为了进一步强化学校教育教学管理工作， 3 月 31 日，在副校⻓侯育强的带领下， 教导处围绕“提升教学水平 促进教学实效”的目标，组织了我校本学期第一次教师教学常规工作检查活动。

      通过检查发现，教师们备课态度认真，教案详细，课时设置合理；有超前备课意识；有公开课教学交流评课议课表；有教学质量检测分析表。

      大多数教师能按规定根据所任学科教材、课程标准及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划和培优辅差计划，安排好教学进度。 每节课按课时备课，每课时根据学生实际提出三维目标，教学重难点把握准确，教学方法运用灵活，教学过程衔接流畅，板书设计生动有趣，作业布置形式多样，教后反思比较及时。

      一个教师的教学成绩高低不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束。没有课前的构思设计，就失去了上好一节课 的前提。写教案是对一名教师最基本的要求。教案内容要反映出一个教师的教学思想，体现出一个教师的教学智慧和教学风格，是一个教师精神财富的积累。

      更令人欣慰的是，老师们在进行规范备课的基础之上，还形成了一些个人的特色，如：有的老师在情景导入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，极大地提 高了学生的学习兴趣；有的老师非常注重课程整合，在进行本学科教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视⻆，融会贯通。

      检查小组成员根据相关细则进行公正评分，既归纳共性问题，又从实际出发提出具有针对性的改进措施。首先是教学反思力度有待加强。建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足， 又要分析并力求找到解决问题的方法或具体措施。其次是新课程理念没有很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课中教学内容的重难点及突破的方法并纳入教案。这就需要大家平时多学习一些有关于新课程标准的思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己 的教学活动。

      教学常规是教学工作的核心，是学校教育的立足之本，更是教师份内的本职工作。本次教学常规检查一方面是为了找出我们的不足， 指导教师在欠缺中完善；另一方面也为教师们互相学习和交流提供了 一次机会，进而促进我校教学常规工作的进一步落实，使我校教学工 作再上一个新台阶!