宁武师训·教师专业成长培训资料（二十七） “教、练、测、补、评”五环节课堂教学策略

加强课堂教学管理。以“以学定教”为指导思想，强化教学过程管理，重点落实“教、练、测、补、评”五个环节。

教——“讲学生能听懂的”。提前发放导学稿，根据学生前置性学习反馈，有效把握学情，让学生想一想听得懂，能积极参与讨论互动，增强学习信心。

练——“练老师讲解过的”。精编导学稿等课堂巩固练习，有效巩固学习内容。

测——“测学生能做对的”。根据学科实际需要，自编测试资料，难度控制在0.75～0.8，及时组织“周周清、章章清”等质量监测并及时反馈。

补——“补学生最紧缺的”。全面了解学生的学习状况，及时补足学生最短缺的，不让任何一个掉队。尤其是“待优生”，要通过采取作业分层、针对性帮扶等形式，帮助其掌握基础、重点知识，保持学习的兴趣。

评——“评学生有进步的”。通过学习课程、德育课程等多渠道、多元化的评价每一个学生的进步，特别是关注“待优生”的点滴进步，提振其积极追求成长的信心。