有待完善,即真实
只要是真实的就会有缺憾
课不能十全十美,十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾,有缺憾是真实的一个指标。
公开课、观摩课要上成是没有一点点问题的,那么这个预设的目标本身就是错误的,这样的预设给教师增加很多心理压力,然后做大量的准备,最后的效果往往是出不了“彩”。
有了问题,才有进步的开始,不能把自己装扮起来、遮掩起来。
生活中的课本来就是有缺憾的、有待完善的,这样的课称为真实的课。
扎实、充实、平实、真实,说起来好像很容易,真正做起来却很难。但正是在这样的一个追求的过程中,我们教师的专业水平才能提高,心胸才能博大起来,同时也才能真正享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验。