每个人都有他的人格,都有他的自尊心,好老师注重从关心的角度去了解,比如“作业完成的怎么样了,是否还有什么困难”、“还需要老师帮助些什么吗”等,而绝不会用“你必须这样做”、“我要求你怎么做就怎么做”、“我命令你这样做就要这样做”等方式要求学生。好老师会对学生一视同仁,给学生心理一种公平感。不管学生聪明还是迟钝、性格好还是坏,在人格上是平等的。好老师都会将心比心,一视同仁。
在评价同学时,从不极端的要么全盘肯定要么全盘否定的评价,更不会牺牲一部分人的积极性来换取另一部分人的积极性。好老师尊重每个学生,不仅仅让他们感到他的和蔼可亲,更重要的是他理解并尽力满足他们的内在需要,无论是学习上,心理上,还是生活上。