互交流,促成长
——石家庄镇中心校数学组公开课交流活动纪实
凉风有信也有期,人间至美是清秋。为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,促进教师之间相互学习、相互交流,我校于2024年10月9日—10月15日组织数学教研组开展了公开课交流活动。
刘振华老师讲授《比的意义》一课,刘老师的课堂练习非常充足,从多个易错角度让学生进行练习,在练习中使学生明白虽然比值可以是分数的形式,但要按照比的读法来读,还很注重前后学习知识之间的联系,在学习完比的意义之后,通过对比研究让学生理清楚了比与除法、分数之间的联系和区别,通过对比,让学生明白了为什么比的后项不能为零,把握了知识间的内在联系。
韩茂文老师讲授《拼角》一课,韩老师通过引导、提出问题,让学生自己去探索如何拼出钝角。教学过程中让学生做学习的主人,通过拼一拼、画一画、想一想等教学环节,让学生自己动手操作,得出结论,帮助学生进一步去学习、掌握新内容,让学生在探究中学习,在学习中思考,提高学生动手、动脑的能力,使其能更深刻的去认识锐角、直角和钝角。
高亚兰老师讲授《用字母表示数》一课,高老师从学生学情出发,巧妙地用一首“青蛙歌“帮助学生理解用字母表示数在解决问题过程中的简便性,同时也顺利地解决了学生在使用中出现的问题。她还通过将自己的年龄与班级一位男同学的年龄进行对比,学生在写字母式时出现的认知冲突也将整堂课推到了高潮,
何霞老师讲授《求亿以上数的近似数》一课,何老师教学时注重学生的主体地位,通过创设实际情境、启发式教学和合作学习等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的数感和思维能力。同时,通过适量的练习和小组合作,巩固学生对近似数求法的掌握,提高学生解决问题的能力。
课后进行了集中评课活动,大家畅所欲言,各抒己见,从教态、学情、课堂掌控等多个方面进行点评,充分肯定了授课教师的闪光点,也指出了存在的一些问题和不足之处并献言献策,真诚地提出了自己的教学设想。通过讨论交流,教师们擦出了理论与实践碰撞的火花,促进了数学教学素养的进一步提升。
“师者,所以传道授业解惑也”。作为传道授业的执教者也迫切需要不断地学习、解惑。通过此次听评课活动,全体数学组教师们都表示收获颇丰。数学教学道阻且长,在今后的教学中,我们将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念,不忘初心,砥砺前行!
石家庄镇中心校
(图:韩茂文/刘晓慧 文:韩茂文)