“教”无止境，“研”途花开 ——参加宁武县2023—2024学年第二学期英语教研活动的心得体会 宁武县石家庄镇中心校 刘艳芳

“教”无止境，“研”途花开

——参加宁武县2023—2024学年第二学期英语教研活动的心得体会

宁武县石家庄镇中心校  刘艳芳

为了进一步提高宁武县英语教师们的专业素养和教学能力，打造优质、高效的英语课堂，以及为教师们搭建教学实践与共同成长的平台，县教科局于2024年5月8日组织了英语教研活动，我有幸与各校英语教师们齐聚实验小学共同参与了这次活动。

两位做课教师经过精心准备，为我们展现了高效、精彩的英语课堂。

首先由余庄小学的温艳梅老师执教三下Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn & talk. 这是一节词汇和对话整合课。首先，温老师以一首动感的歌曲finger family引出要学的主题fruit. 接着创设了孩子们打算做沙拉需要去买水果的情境，并设计了有逻辑的问题链，引导学生们在回答一个个问题的过程中理解文本与新词。学习活动丰富多样，再加上奖励机制的助攻，学生们的学习热情高涨，参与度很高。整堂课基于单元整体设计教学内容，有效地培养了学生们的思维能力和核心素养。

接着，由圪谬小学的刘佳洁老师执教五下Unit 4 Where is the art show? C Story time. 首先，刘老师通过一个趣味游戏进行师生问答，不仅迅速拉近了师生间的距离，还复习了相关旧知。紧接着借助日期引入故事，先谈论结尾，引发学生们的好奇心。再通过一个个问题，让学生在思考问题的过程中了解故事的发展，并体会故事背后的含义。最后，带学生一起复述故事，并以时间顺序进行板书，帮助学生进一步理清故事脉络。在此基础上再引导学生续写故事，进一步培养了学生们的创新思维。在整个教学过程中，各环节衔接自然，设计得恰到好处。

“仁者见仁，智者见智。”示范课结束后，接踵而至的是评课议课活动。各校的英语教师们积极发言、各抒己见，在肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，从不同角度对这两堂课进行了解读，在场的教师们都收获颇丰，对对话课和故事课这两种课型有了更深刻的见解。

“教无涯，研不止。”教师的成长离不开集体的智慧，通过此次活动，我对以后的教学与教研工作有了新的认识和反思。作为一线英语教师，我们会不断研修，不断地去探索新的教学理念和评价体系，争取让课堂更加有活力和魅力。

2024年5月9日