许多人都疑问不使用惩罚制的话，如何教出遵守规则的孩子。不论是学校或是在家，我们都坚持不惩罚，但要孩子经历后果。

「惩罚」只会让孩子害怕而暂时听命于大人，但不会让孩子从心而发地遵守纪律。这些在惩罚制度里成长的孩子们，长大后会有很大机会都缺乏自我控制能力，因为他们一直依靠着大人给的负面后果来控制自己的行为。

相对地，如果让孩子体验自然性因果效应，明白到做每一件是事情都会有「后果」。这个后果是会影响自己的能力和生活。体验过每一件事情的后果，孩子才懂得控制自己的行为，自发性地想遵守纪律。

譬如说，会鼓励孩子从六个月大开始使用玻璃小杯子来喝水。一般人都会问：「玻璃杯不会被摔破吗？」「水不会泼出来吗？」答案是：「当然会！」这就是最自然的因果效应。

孩子有机会亲身体验杯子是要小心拿稳才不会摔破；喝水时要控制自己的动作水才不会泼出来。孩子明白自己的行为会导致什么后果，所以会选择成为一个对自己行为有责任感的人。

自然性因果效应可以引用在许多事情上，从简单的日常生活到深层次的善待他人。孩子得尝过后果才能培养同理心。而惩罚不单止未能让孩子修正错误，反而会助长孩子利用说谎来掩饰自己的错误行为。更会让孩子感到被羞辱，打击自信心。惩罚只会让我们与孩子的关系破裂，而这份关系是我们作为父母能够感化孩子的最强武器，我们又何必亲手摧毁呢？

采用哪种教导方法都是家长的个人选择，所以也不能断定谁是谁非。若你是一名想以尊重孩子为首，在家采用蒙特梭利理念的家长的话，不妨尝试从以下几步开始进行无惩罚的育儿生活：

处境1:儿子把午餐洒在地上。

后果：这一餐的食物都没有了，我们唯有等到晚餐再吃了。

处境2:女儿不愿意吃蔬菜。

后果：解释给孩子听她可能会有便秘情况出现，如果她不明白便等她亲身体会。（千万不要趁孩子不知觉时把蔬菜放进食物里，导致她吃了也不知道而尝不到后果。）

处境3:女儿没有收拾玩具。

后果：遗留在地上的玩具被爱犬咬破，永远失去。

处境4:儿子动手打人。

后果：被打的孩子很伤心不愿意与儿子玩，儿子尝到被人厌恶的后果，引导孩子想办法解决。譬如道歉，拥抱，分享等等都是和好的方法。

处境5:儿子在外出时不愿意穿上外套。

后果：受了风寒病倒，不能外出去玩。

从以上处境来看，是否会疑问这不就是惩罚吗？

谨记：家长的态度是非常重要，若家长未能保持中立的态度的话，以上处境都可能会演变成惩罚。一定不能加以任何评论训话来让孩子觉得羞愧。譬如孩子伤心自己的玩具破了，我们不会说：「我不是告诉你了吗？你就是不听话，活该。」这些都是大人带有偏见的评语。我们只需平淡地跟他说：「玩具破了你很伤心，希望将来你会有方法去保护自己的玩具。」

家长的责任是确保孩子明白自己做事的后果，理解当中的伦理。孩子自然会明白自己行为中的对与错并努力改进。我们无须教训孩子，因为他们得到的后果已经是宝贵的一课。