时

间

10.25

主

备

刘子英

辅

备

石丽荣  王丽芳

时丽芬  申娜娜

班

级

小一班

个性化

修改

入园晨检

1、教师热情接待幼儿。

2、查看幼儿的个人卫生状况，身体有无不适。

3、检查幼儿指甲是否剪短，是否携带危险物品、零食等其它物品，提醒幼儿穿好罩衣。

4、和家长了解孩子在家的情况，增强家园之间的联系。

阅读活动

礼仪三字经《砰砰砰》，让幼儿知道正确的敲门方法，知道从小就要养成礼貌敲门习惯。

集中教学

语言活动《小皮球》

活动目标

1、感受朋友之间交往的乐趣。

2、学习边念儿歌边做动作。

3、能认读生字“手”。

活动准备

配套课件、配套字卡、皮球若干

活动重点

学习边念儿歌边做动作。

活动难点

感受朋友之间交往的乐趣。

活动过程

一、导入活动：

教师把小皮球装在背包里，背在身上，让幼儿猜一猜包里有什么。

教师：老师的包里有一个很好玩的东西，请小朋友上来摸一摸，猜一猜是什么？

请幼儿上来摸一摸问：你摸到的是什么呀？它是什么形状的呢？

幼儿猜对后，教师拿出皮球说：猜对了，是小皮球，你们喜欢他吗？他想请你们跟他一起做游戏，你们想一起玩吗？

二、播放配套课件，请幼儿仔细欣赏。

教师：小皮球要教大家怎么玩游戏，小朋友们要认真看哦！

三、指导幼儿根据儿歌做动作。

1、把幼儿分成两两一组，教师引导幼儿一边念儿歌，一边做动作。

你是小皮球，我是小皮球（用食指指着对方，然后用食指指着自己）

球碰球，好想点点头（两个小朋友轻轻碰额头，注意动作要轻）

你是小皮球，我是小皮球（用食指指着对方，然后用食指指着自己）

球碰球，好像握握手（两个小朋友握手）

你是小皮球，我是小皮球（用食指指着对方，然后用食指指着自己）

你是小皮球，我是小皮球（用食指指着对方，然后用食指指着自己）

球碰球，两个好朋友（两个小朋友抱一抱）

2、教师带领幼儿一起做两遍。

3、每一组幼儿各做一遍，教师进行指导和鼓励。

四、游戏活动：

1、滚皮球。请两位小朋友两两相对隔一米的距离，幼儿可以蹲下或者坐下，其中一名幼儿手持皮球从地面上把球推给对面的同伴，同伴接到球后再推回给朋友。慢慢加快速度，熟练地玩滚球游戏。

2、识字游戏。教师打开配套课件，先带领幼儿认读生字“手”，然后进行识字游戏。还可以利用配套字卡带领幼儿进行识字游戏。

五、教师评价并总结。

 出示小皮球，教师在前面玩皮球，导入活动。

 延伸活动：到户外去玩皮球

评 析

 孩子们通过手指游戏和生活经验可以很快记忆儿歌。

户外活动

带幼儿到户外玩游戏《精彩的马戏》

户外游戏：泡泡变大了 

生活活动

幼儿安静餐点，有序入厕，排队接水喝，不推不挤，注意安全。

室内活动

和幼儿一起听故事《狼来了》，教育小朋友要做诚实的孩子。

 教师带领幼儿做小律动

 幼儿离园

1、帮助幼儿整理服饰，提醒幼儿整队有序离园。

2、离园时要和老师再见，拉着家长的手离开，不要独自乱跑。

3、提醒家长刷卡才可接走孩子，忘带卡的要签字。