学习山西省名师在线小学数学主题教研活动心得体会

学习山西省名师在线小学数学主题教研活动心得体会

宁武县石家庄镇中心校 孙雯

4月15日，我深入学习了山西省名师在线小学数学主题教研活动，对活动中关于设计核心素养为导向的教学目标的理念与方法，收获颇丰，对教学有了全新的认知与思考。

传统教学目标多聚焦知识技能，而教研强调的以核心素养为导向的教学目标，涵盖了学生的文化基础、自主发展、社会参与等多个维度，致力于培养全面发展且适应未来社会的人才。这让我意识到，教学不能仅局限于课本知识的传授，更要注重学生综合能力和品格的塑造。

在学习中，我掌握了清晰、具体且可操作的教学目标设定方法。目标应基于课程标准，充分考虑学生的实际情况，明确学生在学习后能达成的具体表现，如在语文教学中，不能简单表述为“提高阅读能力”，而是细化为“能够在规定时间内，准确概括复杂记叙文的主要情节，并分析出人物的性格特点”。同时，目标要体现核心素养的不同方面，像在数学教学里融入逻辑思维、创新能力以及合作交流等素养的培养目标，使学生在学习知识的同时，思维和能力也得到锻炼。

这一理念还让我认识到教学目标与评价紧密相连。教学目标是教学评价的依据，有了明确以核心素养为导向的教学目标，评价才能更全面、科学，不仅关注学生的学习结果，还重视学习过程和能力发展。例如通过课堂表现、小组合作成果、项目作业等多元化的评价方式，来衡量学生核心素养的发展程度。

在今后的教学中，我将积极践行，努力将核心素养融入每一个教学目标，每一堂课，助力学生在知识、能力与品格等多方面实现成长与进步，真正让教育回归育人的本质。