小学体育教学中渗透德育教学的措施

１小学体育教学中强化学生思想道德教育

德育教学与小学体育之间存在紧密的联系，体育教师应当意识到这一点，在日常教学中贯彻落实德育教学理念，采用合理的教学方法和措施，加强学生思想道德建设，促进学生综合素质全面发展。这要求教师善于寻找和把握时机，在课堂中发掘可以实施德育教学的机会。教师可对学生的文明礼貌方面进行规范和强调，在课堂中注重师生间以及学生间的礼貌用语，规范课堂纪律，让学生严格遵守，从而培养其守纪意识与文明礼貌。例如，在第一堂课中便可按照校规制定体育课堂的规章制度及道德规范，要求学生之间相互团结互助，爱惜公共器材等，通过这些细节来对学生进行德育教育。在运动过后体育器材散落遍地时，体育老师便可引导学生自主把器材收好，培养学生“舍己为人，服务大家”的思想品质。

２小学体育教学中培养学生的意志品质

小学体育教学内容多种多样，有许多有趣的体育游戏能够较好的吸引学生的兴趣，但是一些运动体力耗费较大，例如长跑则不受学生欢迎甚至是排斥，但这类型的运动通常对学生身体素质锻炼以及培养坚强的意志有着较大作用。因此，体育老师可以通过这些运动并借助恰当的策略来锻炼学生的心智，培养其坚强意志以及忍耐力等良好的思想品质。例如在学生长跑过程中，一些学生可能会产生一些放弃的念头，老师可以陪跑进行鼓励，并歌唱《奔跑》这类型的励志歌，来对学生进行鼓舞和激励，这样有助于学生坚持跑下去。在长跑结束后，还要及时给予学生表扬和肯定，达到增强学生自信以及意志的效果。除此之外，还可借助各种体育项目的教学与训练，提升学生坚韧的意志力。无论面对什么样的环境，骄阳似火或是寒风凛冽，教师都应当从容严谨的展开教学与讲解，在潜移默化中让学生感受到教师身上所表现出的优良品质，无形中渗透德育教学。

３体育运动中培养学生团队意识与竞争意识

小学体育教学中很多项目是集体运动，需要学生共同参加，因此能够有效的培养学生的团队意识与竞争意识。举例来说，借助羽毛球这一运动项目，学生两两组队进行双打对抗赛。这样在比赛过程中，学生既能体会到竞争的乐趣，又能在相互配合中学到团队协作的意识。类似的运动项目很多，在这些运动中都能够较好的对学生进行竞争意识与团结意识的培养，有利于对学生实施德育教学，促进学生身心更好发展。体育老师应当充分利用这些体育运动的优势与特点，创新教学方法，精心设计教学内容，在日常体育教学中合理有效的向学生展开德育教学，致力于在教学过程中提升学生的思想道德水准，促进学生培养健全的人格。