切片式教研第二批次的教研学习心得体会

切片式教研第二批次的教研学习心得体会

石家庄镇中心校 孙雯

近期，我参加了切片式教研第二批次的教研学习，其中里面关于小学数学教学目标的培训为我解开了许多教学实践中的困惑，也让我对小学数学教学有了更深刻的认识。以下是我的一些心得体会：

培训伊始，专家就强调了教学目标的重要性。教学目标是教学实践所要达到的预期效果，是教学活动的核心和方向。以往，我对教学目标的认识比较模糊，常常是照搬教参，缺乏对教材和学生的深入分析。

培训中，专家讲解了教学目标诊断维度，它是教学本质。一个理想的教学目标，应包括两大部分：一是“教什么”（教学内容）；二是“如何教”，教学内容的传递策略。制定好教学目标只是第一步，更重要的是如何在教学过程中有效地达成目标。培训中，专家分享了许多有效的教学策略，例如：

创设情境，激发兴趣：将数学知识与生活实际相结合，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。注重体验，感悟思想：设计丰富的数学活动，让学生在实践中体验、感悟数学思想和方法，发展数学思维能力。及时反馈，促进发展：关注学生的学习过程，及时给予反馈和评价，帮助学生发现问题，改进学习方法，促进学生的全面发展。

通过这次培训，我明白了教学目标对教师教学行为具有明确的导向作用，特别是教师用心制定与叙写教学目标时，导向作用更明显。教学目标制定成功与否是一节课成功与否的关键与基础。总之，这次培训让我受益匪浅。我将把培训中学到的知识和理念运用到今后的教学实践中，不断探索，不断反思，努力提高自身的教学水平，为学生的数学学习保驾护航。