课例展风采，教研促成长——记宁武县小学英语课例展示活动

　　为了提高英语教师的专业素质与教学能力，进一步提升英语课堂教学质量，县教科局于2022年3月24日组织了课例展示活动，给教师们提供了一个互相交流、共同成长的平台，我有幸参加了这次活动。

　　此次英语课例展示活动在实验小学举办，由两位老师执教。第一节由东关小学的王艳玲老师带来课例四下Unit4AtthefarmLet'sspell.首先，王老师通过打地鼠的游戏复习了前三个单元学过的语音词汇，很快活跃了课堂气氛。接着用猜谜的方式引出horse，并通过chant让学生边做动作边念，初步感知发音。呈现新课时王老师创设了帮助小马Ford给动物们送礼物的情境，采用了任务型教学法，设置了三个任务。紧接着通过拆音、拼音、比较、分类的方法引导学生发现、感知发音规律，并通过完成任务、小组合作的方式加以练习。最后，王老师还设计了绘本故事，让学生轻松愉快地进一步巩固了发音。王老师整堂课给我最大的感觉是思路很清晰，形式多样，这节语音课让我学到了许多新颖的教学方法。

　　第二节由实验小学的周巧丽老师执教五下Unit3MyschoolcalendarALet'stalk.课堂伊始，周老师利用自编chant不仅复习了旧知，还使学生们的注意力在短时间内被激活。紧接着以一份邀请函引入talk的主题，通过听音回答问题、展示图片、布置任务等活动呈现并练习了整个对话。再通过跟读、角色扮演、填空、复述、创编对话等环节使学生们逐步内化课文内容，并能做到灵活运用重点句型。最后，周老师让学生们观看了端午节的视频，渗透了爱中国文化的情感教育。整堂课环节紧凑、流程完整，逻辑性很强，让我对对话课的教法有了更深的理解。

　　课例展示完后，接憧而至的是评课活动。首先，由执教教师简要描述自己的教学思路以及设计意图，并细致地反思了课上存在的不足之处。接着由来自不同学校的老师们从教学目标、课堂导入、环节安排、学生表现等方面提出了自己的看法，老师们各抒己见，从多个角度细致地解读了这两节课。最后进行评课的是英语教研员张晓丽老师。张老师指出，王老师的语音课充分体现了以学生为主体的理念，培养了学生见词能读的能力，而且绘本教学使语音与语篇很完美地结合了起来。还有在对话课中的跟读环节，要注意提醒学生注意语音语调，不光要会读、还要读好。

　　从每次的听评课活动中，我都会学到新的思路、萌生新的想法。路虽远，步将至；步虽小，恒而能达，教师们的学习永无止境，我必会砥砺前行，且行且学，且学且思，在教育之路上不断成为更好的自己！