教与研携手，学与思并行——记化北屯完小片区教研英语示范课活动

　　为了进一步提升英语教学质量，拓展英语教研渠道，营造相互学习、取长补短、共同进步的教研氛围，由县教科局组织、众校共同参与的片区教研活动于3月16日在化北屯完小如期进行。

　　本次片区教研活动由来自不同学校的5位教师执教。其中，上午安排了3节示范课，下午2节。上午第一节示范课是由化北屯完小的摄富桃老师带来的四下Unit3WeatherLet'sspell.这种课型在公开课中比较少见，我满怀期待、很认真地听了这节课。首先，摄老师带领学生复习了前两个单元学过的er/ir/ur字母组合的发音，紧接着用图片引出语音例词，让学生试着拼读、观察，从而引出arsounds/a:/，之后通过让学生跟读录音、展示发音要领、做口型示范等一系列活动，使学生很好地掌握了发音。在此基础上，摄老师引导学生利用发音规则拼读生词，并加入一人读、一人写的活动，学生们不仅会读本课例词，还拓展了许多课外生词，整堂课取得了很好的教学效果。

　　第二节由化北屯完小的黄雪芳老师执教五下Unit3MyschoolcalendarPartALet'slearn.黄老师首先以一首四季歌曲进行了课前热身，同时借此复习了季节词汇并以提问的方式引入了月份。接着通过各个月份的典型节日自然地引入了月份词汇，将节日与月份紧密结合，学生们热情高涨。黄老师在讲到节日的时候还渗透了情感教育，做到了既教书、又育人。后来通过玩游戏、充当小老师、小组编对话等活动进一步巩固了新知，课堂气氛很活跃，师生互动良好。

　　第三节由三马营完小的冯婧媛老师带来课例六下Unit3WheredidyougoPartBLet'slearn.冯老师以summerholiday视频导入话题，整堂课以了解吴斌斌的假期为主线展开教学，用形象的图片引出重点短语，讲解过去式，并穿插了重点句型，做到了词不离句。接着通过听录音、炸弹游戏、看图补全句子、无图补全句子并写下来、两人编对话等一系列活动，从听、说、读、写四个方面让学生更好地掌握了新知。冯老师大多用英文授课，发音标准，我也应该朝着这个方向去努力。

　　下午第一节示范课由西关小学的张丽青老师执教三下Unit3AtthezooBLet'stalk.张老师的课令人眼前一亮，一直吸引着在座学生和教师们的眼球。首先，张老师通过象声导入了elephant，并让学生们听了大象歌曲，使学生对大象的形象有整体感知。接着创设了去动物园的情境，用一张生动形象的大象图片让学生们展开描述，从整体到局部，由大象的各部位特征引入了新授词、短信、句型。后来张老师带着同学们观看了动物熊猫、长颈鹿、狮子，引导学生用重点句型去描述，使知识与生活实际紧密联系。最后用小蝌蚪找妈妈的绘本故事进一步拓展了新知，并让学生观看了爱护动物的视频，知识性与育人性相结合。还有张老师的特色板书是很值得我们去学习与思考的。

　　最后一节示范课由阳矿小学的田芳老师执教五下Unit3MyschoolcalendarPartBLet'slearn.田老师将节日与月份结合起来进行了复习与引入，在讲到节日时拓展了背景知识，让学生了解到了许多不同的文化。讲单词时采用任务型教学法，让学生先思考、再呈现新词，培养了学生们的思维品质。后来设计了一系列操练活动，师生、生生互动良好，教学效果显著。

　　示范课结束后，接憧而至的是评课议课活动。首先由执教教师说出自己的教学思路与设计意图，并反思自身不足之处。紧接着由不同学校的老师从课程的导入、环节、评价语、课堂用语、互动、活动安排等方面细致地提出了建议和看法，老师们众说纷纭，把每堂课都解读的更为通透，教研活动充满了意义。

　　我在听课过程中奋笔疾书，认真地写好听课笔记，以便日后思考与借鉴。

　　我从这五节示范课以及老师们的评课议课中学到了很多，为日后教学工作起到了很大的指导作用。一花独放不是春，百花齐放春满园，与一群心怀教育理想、充满教育热忱的人为伍，相信我们前行的脚步会更加坚定、更有力量。我将且行且学且思，在教学的路上不断反思、砥砺前行。