速度时间与路程教学反思

    本节内容是学生已经在生活中积累了一些关于速度的经验，但是还需加强理解，进一步的总结和概括以及整理出三者之间的关系，这一课的重点在于重点理解单位时间和走过的路程和用复合单位表示速度。

    根据学生的已有经验，在课上让学生体会并知道根据不同的条件来判断物体的快慢，营造自主学习合作探究的课堂氛围，采用小组合作的方式，让学生尽情的展示自己对概念的理解的方法，采用画线段图的形式帮助学生理解三者之间的关系。在教学过程中也有很多不足之处，比如情景的创设没有选择与学生密切相关的内容入手，在理解速度的时候没能让学生谈谈自己的生活实际，也没能通过集体的一些生活场景让学生去理解生活中的一些物体的速度，没能处理好这个环节，草草的将学生生拉硬拽到速度上了。所以对于速度的含义有一些孩子还是没有真正的理解和掌握。整个教学环节出现了前松后紧的现象，在教学过程中为了突破难点，对于探究速度的意义以及速度的表示方法用的时间过长。在课堂提问中，学习好的孩子积极性特别高，而基础较差的孩子就不那么积极了，另外线段图来的太突然，硬生生的直接强加给学生了，而不是学生自己所需要的。出现了上课溜号的现象，在今后的教学中除了要把握好时间的分配外还要关注差生，提高差生学习数学的兴趣。