宋利国老师的《语文园地七》
2020年12月07日 15:34:53 访问量：512次
作者:张洁
1.语文园地的教学主要是为了查漏补缺，巩固，再加上适当的拓展，针对这些目标，宋老师的这节课总的来说效果比较好，主要是针对学生对语言知识掌握的情况，相对来说，学生对反问句的理解还不够。
2.在交流平台这一部分的教学中，先让学生相互交流把握课文主要内容的方法，然后老师再进行总结，这样循序渐进，让学生们掌握了把握课文主要内容的方法。
3.在词句段运用这一部分的教学中，引导学生认识词语，讨论交流词语的意思，这一部分掌握挺好，但是在比较学习陈述句和反问句时，孩子们对于反问句的变化掌握不是特别好。
建议在反问句这部分可以多出示些例句，让他们自由写句子，老师来回巡视，及时发现学生的思维动向，纠正错误，这样能让学生感受陈述句与反问句的表达方法有时意思是一样的，但是语气不同，效果不同。
而且也要把反问句的关键词“难道”“吗”等，反复强调。学生我认为这部分的训练还不够扎实。
4.在日积月累这个环节中，让学生把古诗读通顺、读流利，然后交流诗句的意思，最后缺少一些归纳总结，其实老师可以引导学生在理解的基础上背诵，这样会达到更好的效果，也会达到积累的目的。
编辑：高亚兰
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