有趣的动物反应教学设计

有趣的动物反应教学设计

红星一中     刘树国

【教学目标】

1. 科学知识:能举例说出2-3种动物利用某种感官(眼、耳、鼻、舌等)对周围环境进行感知、做出反应的事例:进一步感受到多样的动物做出多样的反应。

2. 科学探究：能观察、比较环境变化下，动物做出反应的情况，并进行如实描述，力求准确:发展利用不同方式获取动物反应的信息的能力，通过阅读搜集动物反应资料的能力。

3.科学态度:细致观察，比较，乐于与同伴分享发现;能倾听、欣赏同伴对动物反应的发现;不断形成研究动物反应的兴趣，增进亲近、关注、爱护动物的情感

【教学重难点】

观察身边的动物，了解它们怎样感知环境和产生反应，

【教学准备】

学生准备:准备好表现动物因环境变化做出反应的汇报资料，可以是图片，可以是记录可以是录制的小视频。

教师准备材料:多媒体播放设备，实物投影。

【教学过程】

一、教学导入

观察身边的动物，说一说它们是怎样感知环境和产生反应的

二、新课学习、

(一)“动物的反应”交流会。

1.流动物利用感官对周围进行感知，做出反应的事例。

2.可以根据学生的预先准备进行交流，也可以借助教材的图片组织交流

例如:小鸡见到米时，会聚集啄米。

敲鱼缸时，鱼会快速游动起来。

当光线变弱时，小猫的瞳孔变大。

当有陌生人靠近家门时 家里的小狗会大叫并驱赶陌生人

3.交流饲养小动物的经验(更接近自然、常态的条件下进行动物感知环境做出反应的研究)。

4.可以根据学生的预先准备进行交流，也可以借助教材组织交流。

例如:奶奶家的小鸡，看到奶奶拿米，会聚集过来，叽叽喳喳地叫每过一段时间，要给小鱼换水。

5.关注自己饲养的小动物对哪些环境感到不适、发生了什么不良反应，对哪些环境很适应、产生了什么趋近、喜爱做出的行为，合理饲养

(二)了解动物的本领

1.依次出示蛇、鹰、马的图片。

2.想一想:这些动物都是通过什么感官感觉周围环境?

提示:蛇不断地吐出舌头，搜集周围空气中猎物发出的气味;鹰在高空，用它敏锐的眼睛发现地上的猎物;马的耳朵很大，还会灵活转动，搜集周围发生的细微声音。

动物用眼、耳、鼻、舌等感觉周围环境，从而产生各种反应，帮助它们更好地生存。

3.讨论:你还知道哪些动物的本领吗?

例如:A、乌贼在遇到危险时，会吐出墨汁。

B、壁虎在遇到危险时会脱尾巴。

C、海参在遇到危险时会排内脏。

D、骆驼适合在沙漠中行走，背有峰，内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。

E、生活在沙漠中的沙蜥，是通过改变体色来控制体温，从而减少水分的蒸发的。清晨，它的肤色开始是黑的，当气温上升时，皮肤变成沙土色，来反射过多的热量，减少水分蒸发;到了黄昏，皮肤再度变色来适应身体内对水分的需要

4.小结:动物用眼、耳、鼻、舌等感觉周围环境，从而产生各种反应，其目的是好好生存下去。

三、板 书 设 计

有趣的动物反应

动物的反应交流会

小鸡、乌龟、小狗、蚂蚁