石家庄完全小学学校文化链 制度规范行为→行为形成习惯 →习惯培育传统→传统积淀文化 →文化润泽生命 校长寄语 老师要秉执教无定法的理念，清醒地认识到不是所有获得的信息都适合自己。要不断积累，并且对别人的东西要进行深加工，积极亮出自己的思想。用思想教学，用智慧教学，让自己的知识随着积累量的增加、质的提升而与时俱进，达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的境界。走出一条适合自己的“借鉴—实践—思考—创新”的螺旋式成长之路。
校长：郭润青
教育是献给生命的最好礼物
教育是提升生命价值的过程
好习惯---无形的毕业证
石家庄完全小学学校文化传承读本
 附：
小学生守则三字歌 新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立； 学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人； 爱生命，讲安全；做事情，有责任；自己事，自己做；做值日，要负责； 生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长； 爱集体，关心人；守成信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂； 游戏房，不能去；知错改，好孩子。 
（一）国旗国徽要尊重，升降国旗懂礼数。 （二）父母说教须听从，出入家门打招呼。 (三)既是老师也是友，接受教导多交流。 (四)尊老爱幼人平等，同学和睦好相处。 （五）文明举止展仪容，礼貌用语不嫌多。 （六）言行一致诚与信，说话办事重承诺。 （七）他人之长虚心学，挫折困难勇克服。 （八）爱惜身边粮与物，勤俭节俭讲朴素。 （九）个人卫生要讲究，自己的事自己做。 （十）迟到早退实可羞，有事请假不为过。 
（十一）上课专心勤苦读，问答声响要清楚。 （十二）课前课后功夫足，书写整洁不糊涂。 （十三）做好两操多活动，姿势准确正筋骨。 （十四）环境洁净人舒服，做好值日护花木。 （十五）公物建筑不损毁，拾物还主或交公。 （十六）集体组织多合作，劳动实践勤动手。 （十七）交通法规如山重，道路码头不玩耍。 （十八）公共场所守秩序，发扬美德多让座。 （十九）生命脆弱细呵护，防患意识心中懂。 （二十）不沾烟酒和赌毒，品行端正人称颂。
起床、早操 1、按时起床，叠好被子，整理好床铺，穿戴整齐，到厕所文明就厕。值日生到指定地点倒污水。 2、听到早操铃声，迅速以班整队，做到快、齐、静、好。 3、 因病不能做操，要向班主任请假，经班主任批准才行。 4、参加早操锻炼，听从指挥，听从口令，动作整齐有力，精神饱满。做到队伍整齐，步调一致，口令响亮，不交头接耳，不做小动作。 早读（自习） 1、 按时到教室早读（自习），不迟到，不早退，不随便缺席，有事有病应向班主任请假。 2、 每天佩带红领巾，带齐学习用品。 3、早读（自习）纪律好，学习气氛浓。在代课教师辅导下有效学习。 就餐 1、有序进入餐厅，排队打饭。 2、到指定座位上文明就餐，不高声喧哗，不浪费粮食。 3、讲究就餐卫生，不乱丢食物，不乱倒剩饭污水。饭后洗漱好餐具，将餐具放到餐具柜内。 4、值日生清理餐桌，打扫餐厅卫生，确保餐厅干净卫生整洁。 升旗（集会） 1、 每周一早上举行升旗仪式，学生一律穿校服。举行升旗仪式时，态度严肃，立正，行队礼或注目礼。 2、 唱国歌、校歌声音响亮，充满爱国、爱校热情。 3、不低声私语，不做小动作，认真听取值周教师或领导讲话（国旗下讲话时同学们要保持立正姿势）。 两操 1、听到课间操铃声，迅速整队，做到静、齐、快，口令响亮。 2、认真做好两操，做操时听从指挥，听从口令，动作整齐有力，精神饱满。 3、 因病不能做操，要向班主任请假，经班主任批准才行。 4、 做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。 上课、下课 1、老师走进教室，班长发出“起立”口令，师生相互问好，声音短促有力。教师示意后，学生方可坐下。 2、上课时坐姿端正，用心听讲，积极思考，踊跃发言。 3、上课时不随便说话，不做小动作，不做与学习无关的事情。 4、下课铃一响，不能随便乱动，教师宣布“下课”，师生互相告别后，学生方可安静有序地走出教室活动。 5、值日生应督促全体同学保持教室整洁，下课后要主动帮助教师整理教具，擦净黑板。 课间活动（午间） 1、课间活动要文明，不追逐打闹，不大声喧哗， 要爱护学校的花草树木、草坪。 2、不随地吐痰，不在墙上乱涂乱画，不乱扔废纸，值日生负责擦黑板并对环境卫生区进行保洁。 3、 不随便走进老师办公室和其它教室。进老师办公室时，先口门口喊“报告！”得到允许后方可进入。不在教师办公室和其他教室的窗户、门口围观、张望。 4、 见到学校客人（参观、听课的老师等），主动问好。 5、上下楼梯及走廊行走要礼让，漫步轻声靠右行。 卫生劳动 1．做好个人卫生。 2、值日生到校后，打开门窗，保持教室空气流通。 3、注意环境卫生，校内不吃零食，不乱涂墙壁，不乱扔垃圾。 4、保持教室、宿舍整洁，物品摆放规范。 就寝 1、熄灯铃声响后，关好门窗，迅速到各自床位上休息。 2、遵守就寝纪律，不大声喧哗，不乱跑乱串，安静休息，确保足够的睡眠时间。 离返校 1、过星期、节假日，放学铃响后，要迅速有秩序地站好队，做到三个一（即一句话不说、一分钟站齐、各队站成一条线）。值日生认真打扫好教室、包干区卫生，关好灯，关好门窗。 2、按班分路队，文体委员负责各路队纪律；放学时，各路队在班主任统一指挥下由家长亲自接送并办理离校接送签字手续后有秩序地离开学校。任何同学不准随便在校逗留。 3、离校回家途中不乘坐“三无”车辆，要按时回家，途中不追逐，不打闹，遵守交通规则。 4、按时返校，由家长亲自护送到校，并办理返校接送签字手续。不带零食进校。 4、 礼貌进校，在校门口立正敬礼或鞠躬问好。 5、 进校后不得随便离开学校，有事走出校门必须得到老师允许。 目 录 第一章 可爱的校园
第一节 校长寄语一
校长寄语二
第二节 石家庄完全小学简介
第二章 石家庄完全小学办学理念
一、学校核心理念
二、校训 三、校风 四、教风 五、学风
六、培养目标
七、管理目标
八、学校精神、工作作风 九、学生日勉语录
十、教师日勉语录
十一、生活教师日勉语录
十二、教师誓言
十三、学生誓言
十四、班级誓言
十五、值周誓言
十六、全面发展的教育就是素质教育
十七、教育就是依据人性培养习惯
十八、读书
十九、写字
第三章 好习惯养成篇
第一节 好习惯养成管理教育目标 第二节 学习习惯养成
一、养成正确坐姿习惯
二、养成正确执笔习惯
三、养成正确书写汉字习惯(硬笔)
四、养成预习的习惯
五、养成专心听课的习惯
六、养成做课堂笔记的习惯
七、养成善于合作交流的习惯
八、养成勤于思考的习惯
九、养成质疑问难的习惯
十、养成独立做作业的习惯
十一、养成按时完成作业的习惯
十二、养成练后反思的习惯
十三、养成正确答好规范试卷的习惯
十四、养成做试卷分析的习惯
十五、养成观察与思考的习惯
十六、养成课外阅读的习惯
第二节 文明习惯养成
一、升降国旗习惯
二、说普通话的习惯
三、行走礼仪习惯
四、尊老爱幼习惯
五、说感恩话，做感恩事的习惯
六、养成值周负责习惯
七、拾金不昧习惯
八、仪表整洁习惯
九、打饭有序习惯
十、使用文明用语习惯
第三节 健康生活习惯养成
一、用餐文明习惯
二、饮食安全习惯
三、少喝饮料习惯
四、不喝生水习惯
五、学会就医习惯
六、不吃零食习惯
七、遵守作息时间习惯
八、坚持做操习惯
九、预防疾病习惯
十、勤俭节约习惯
第四节 卫生习惯养成
一、坚持洗漱习惯
二、文明洗澡习惯
三、保护眼睛习惯
四、保护耳鼻习惯
五、整理房间习惯
六、衣服清洁习惯
七、不乱丢乱画习惯
八、不随地吐痰习惯
九、文明如厕习惯
十、剩饭菜倒入泔水桶习惯
第五节 安全习惯养成
一、不带刀具、打火机等入校习惯。
二、学会自制习惯
三、课间活动习惯
四、上下楼梯习惯
五、集合迅速习惯
六、保护自己，躲避危险习惯 七、安全使用体育器械习惯
八、不迷恋网络习惯
九、不在床上打闹习惯
十、遵守交通习惯
十一、文明乘车习惯
第六节 环保习惯养成
一、节约用水习惯
二、节约用电习惯
三、节约能量习惯
四、减少污染习惯
五、节约用纸习惯
六、植树护绿习惯
七、爱护花草树木习惯
八、爱护小动物习惯
九、做好宣传习惯
十、小手拉大手习惯
校本教材教学建议
本册教材共分三章八节八十六条，主要内容有可爱的校园，石家庄完全小学办学理念，好习惯养成篇。建议一学年完成教学任务，各班班主任按课表安排分40课时授课。教学内容的先后安排可按年级特点自由选择。
授课教师要有教学计划，教学设计和考核安排，达到爱校教育，好习惯的养成教育，望各位老师发挥各自的聪明才智，让每一位学生都得到不同程度的发展！
各年级课时安排表 年级 | 第一学期节数 | 期末检查 | 第二学期节数 | 期末检查 | 一年级 | 授课节数：20节，每周一节 | | 授课节数：20节，每周一节 | | 二年级 | 授课节数：20节，每周一节 | | 授课节数：20节，每周一节 | | 三年级 | 授课节数：20节，每周一节 | | 授课节数：20节，每周一节 | | 四年级 | 授课节数：20节，每周一节 | | 授课节数：20节，每周一节 | | 五年级 | 授课节数：20节，每周一节 | | 授课节数：20节，每周一节 | | 六年级 | 授课节数：20节，每周一节 | | 授课节数：20节，每周一节 | |
第 一 章 可爱的校园 第一节 校长寄语（一）
学校无小事，事事都育人；教师无小事，事事做楷模。我经常给老师们讲：“我们学校的教职员工，围着一群孩子，我们的工作就是为他们服务，任务只有四条：第一是安全，这是核心，第二是学习好，第三是吃好，第四是住好。”总之，孩子们好，一切都好。为学生的终生发展奠基这就是我们学校的核心理念。
教师是人类灵魂的工程师，重在塑造学生的心灵。让学生“会学习，会生活，会做人”，实现“成才”与“成人”，“成绩”与“成长”，“智商开发”与“情商培养”巧妙结合；让孩子们都得到发展与提高，学生高兴，家长满意，这就是我们服务的宗旨。
小学阶段是人的一生中最美好，最快乐的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。
好习惯无形的毕业证。习惯决定人生，把好习惯内敛为一种性格，一种品质，好习惯养成教育是学校进行个性化培养和加强素质教育的重要内容。我校经过十几年的实践，建立和总结出了一整套实用的习惯养成教育的理论体系，为了更好的指导大家进行养成教育的研究和探索，加强学生好习惯的养成，学校编写了校本教材——《好习惯养成——快乐成长》，愿大家认真学习，养成好习惯，为成功人生奠定基石。
校长：郭润青
校长寄语（二） 我们的学校究竟教会了学生什么？又让他们留下了什么？教会了学生“学会学习，学会做人”，留下的是“良好的习惯”。 留下了自主学习的本领 在课堂上，以学生为主体，让学生自己观察、思考、自己动手、操作，亲自体验、感悟、复习、做作业、测验……这些手段的目的都不只是让学生知道思考这些知识，而是让学生亲自体验获取知识，是让学生渐渐掌握自主学习的本领，这是最重要的，是教育的本质，也是孩子终生受用的财富。
留下了学习的能力 在知识的海洋里，我们的教科书，只是沧海一粟，需要了解的东西太多了，学习的能力就尤为重要，所以学校的功能就是让学生在学习知识的过程中学会获取新的知识，培养获取知识的能力，也就是在学习钓鱼的过程中学会自己钓鱼，这就是学习能力的培养。小学是打基础的阶段，这个基础指的就是学习能力。在小学阶段，努力提高这个能力，将来能利用这个能力创造更大的价值。
留下了学习的动力 要让学生形成追求知识的惯性，让学生们感觉到学习知识是个美好的过程，像在旅途中的行者，不断发现旅途中美丽的风景，直至离开学校以后，也无法停止探索知识王国的脚步，这种学习动力是我们学校留给他们最好的精神财富。
留下了好习惯。通过老师的言传身教，得到向善、向上、向美的人文精神的源泉，养成一种好的习惯，是我们留给学生一生幸福的奠基。一个人可以没有学历，没有丰富的物质，只要有高尚的道德品质，良好的习惯，他就可以在生活中收获幸福。因为，他们的精神世界里充满着阳光，要想做事，先学做人，就是这个道理。
学校是精神策源地，留给孩子们的是精神，是本领，是能力，是动力，是好习惯……每个学生都应该在这里接受宗教般的隆重的洗礼，带着美好走向未来，人生才有了更加美好的意义。 第二节 石家庄完全小学简介 宁武县石家庄完全小学,始建于1979年，前身为宁武县石家庄小学， 2012年全县教育资源整合，由石家庄镇各村办小学整合而成现在的规模，是经宁武县教育局审批的全日制、寄宿制公办小学。学校位于宁武县石家庄镇石家庄村。占地10742平方米，建筑面积3644平方米，学校拥有教学和办公楼一幢、教师公寓一幢、学生公寓一幢、餐厅一座、功能教室一座，音乐、体育、美术、科学实验、信息技术、图书、阅览等功能教室和教学设备一应俱全，图书室藏书4000册，体育运动场地占地1200平方米。学校现有教学班6个，并且全部使用多媒体教学。专任教师学历达标率100%。
学校坚持“以人为本，立德树人，为学生终生发展奠基，为教师的专业成长铺路”的办学理念，从学生好习惯养成教育抓起，全面实施素质教育，促进学生全面发展。把爱国主义教育、感恩教育、特色教育、心理健康教育贯穿于课堂内外，让学生学会学习，学会做人。深入、扎实地实施素质教育和课程改革，经过几年的努力，读课外书和写规范字已成为学校特色。图书进教室，班班建有“学生书屋”，真正做到了让学生共享书源，时时处处有书读，并且把每年的4月定为石家庄完全小学读书月，4月9日为石家庄完全小学“读书节”。知行结合，书道育人，书写规范的孩子往往成绩优秀。多年来在书法育人这块田地，书写着踏实，书写着收获，并且5月为石家庄完全小学书法月，5月8日为“石家庄完全小学书法节”。另外，为激发孩子们英语学习兴趣，提高英语教学水平，我校特将10月10日定为英语节。
学校积极开展合唱、舞蹈、体育、手抄报制作、经典诵读等各种兴趣活动和社会实践活动，取得明显成效，在历届校园文化节和运动会中取得了优异的成绩，书法、手抄报、朗诵作品和体育田赛项目多次获奖。
第 二 章 石家庄完全小学办学理念 一、学校的核心理念：学生好，一切都好 办学理念：培养良好习惯，成就幸福人生 办学目标：为教师专业成长铺路，为学生终身发展奠基 二、校 训：自省互勉，持之以恒 自省的“自”字，既指代自己，也包含自觉。独处一室之际，反思自身在习惯培养过程中的表现，自省是习惯培养重要的环节，通过自省这个内因知过改过。互勉：互相勉励，互相帮助，共同前进的意思。强调在教师和教师、学生和学生、教师和学生内部一种积极的良性互动，通过互助从而实现培养良好习惯的目标。持之以恒：习惯培养是艰苦的过程，是向自我挑战的过程，是不断提高自我素养的过程，这个过程是很漫长的，这就需要日积月累的功夫，坚忍不拔的品质。这种品质就是持之以恒。 三、校 风：文明博学 团结奋进 文明是指在良好习惯的滋养下师生的行为和举止都很文明。博学是指有了良好的习惯就会博取众长，就会有博大而开放的胸襟和渊博而深厚的学识。团结奋进:为了同一个目标，全校上下互相支持、帮助，在思想和行动上保持一致，奋勇前进。 四、教 风：言传身教，育人成己 没有好习惯的教师不会培养出有好习惯的学生。因此教师不仅要用言语讲解、传授习惯养成教育的知识还要用行动来示范，让教师的行动起到表率作用。育人成己是指在培养学生良好习惯的过程中不断提高自己的育人水平，不断充实、完善自己。 五、学 风：严于律己，日行月进 习惯养成教育，学生贵在严于律己。 严：严格。律：约束。对照好习惯要求严格地约束自己，提醒自己。日行月进：指要求学生在严于律己的基础上，无论学习，还是做人、做事，都要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折。特别是在习惯养成上，日日有点滴改进，月月有新颜绽放，坚持恒久，提高自我。 六、培养目标：人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理。 七、管理目标：规范化→精细化→精致化→优质化→常态化 八、学校精神：务实 敬业 合作 创新 倡导八心：爱心（主导灵魂、做人基础） 诚心（忠诚事业）信心（明确目标） 恒心（坚定意志）决心（果断行动） 细心（深入观察）耐心（善于引导） 热心（热情待人）专心（深刻钻研） 工作作风：目标明确，过程严密，雷厉风行，团结协作。 工作程序：目标引导——过程实施——评价反思 两个转化：在理念上要“换位思考”，由主要研究教师“如何教”，转化为主要研究学生“怎样学”；在实践中要“角色转换”，教学活动由“教师为主”，转化为“学生自主”。做到“以学定教，以学施教，以学评教”。 九九、学生日勉语录
（一）未来属于我
理想在这里树立，成功从这里开始
我行，我一定行，我自信，我成功，爸爸妈妈喜欢我，老师祝贺我，同学欢迎我，未来属于我! 1-3年级全体师生的共同心愿。
（二）功到自然成，习惯在其中
习惯形成品质，品质决定命运。
堂堂认真听讲，课课完成作业。
天天写好日记，日日锻炼身体。
时时注意卫生，处处保护环境。
4—5年级全体师生的奋斗目标。
（三）向学习要效果
学习刻苦，给自己一个未来；
学习进步，送老师一个惊喜；
学习优秀，还父母一个心愿。奇迹发生在拼搏之后，成就诞生在汗水之中。团结奋进，永不言弃，脚踏实地，誓夺第一。
六年级全体师生共同的心愿！
十、教师日勉语录
关爱多一点，工作细一点。
脑筋活一点，脾气小一点。
说话柔一点，鼓励勤一点。
埋怨少一点，微笑多一点。
十一、生活教师日勉语录
宁可自己千般苦，不让学生一事难。
十二、教师誓言
我是石家庄完全小学教师，为了学生的理想，为了家长的重托，为了学校的发展，为了民族的腾飞，面对国旗，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责，让智慧点燃智慧，用人格引领人格，将意志激励意志，使真情传播真情，尊重个性，关爱心灵，传承文明，启智求真，严谨治学，勇于创新，团结协作，与时俱进，为石家庄完全小学的雄起添砖加瓦，为学生的进步奉献一生。
十三、学生誓言
我在国旗下宣誓：
为了美好的明天，刻苦勤奋，自强不息；报效祖国，脚踏实地；崇尚科学，努力学习；热爱劳动，强身健体；团结拼搏，永争第一。用智慧培育理想，用汗水浇灌希望。立志图强，不负青春理想。开拓进取，争做社会栋梁。我行，我要行，我能行，我一定行！
今天，我为在石家庄完小读书而骄傲；明天，石家庄完小以我的名字而自豪。
十四、班级誓言
一年级班级誓言
听课我认真，作业我细心，学习最勤奋。劳动最积极，我行，我行，我一定行！
二年级班级誓言
我爱自己，我上课认真听讲，老师欣赏我，同学喜欢我，我快乐生活，我快乐学习，我多么幸福。 我遵守纪律，我刻苦学习，我热爱劳动，我充满活力！我相信，我是最棒的！我是最优秀的! 我遵守纪律，我热爱学习，我活泼可爱，我团结同学，我能战胜一切困难，我是最棒的！
三年级班级誓言
我是班级一分子，我与班级共同成长进步。我自信、踏实，我认真、好学。我努力，我能行，我最棒。 张扬自我个性，建设我班特色——认真，踏实，好学，让我们拥有一个快乐的童年，给我们一片遨翔的天空。
我是班级小主人，劳动积极又认真，课间做操要经常，互帮互学要争强，要做“五不”好榜样，安全第一不能忘。 班级兴，我高兴；班级衰，我悲哀；班级兴衰，我负责任！
日日锻炼身体，堂堂认真听讲，时时注意卫生，处处保护环境，天天好好学习，一生好好做人。 我是班级小学生，习惯养成记心中，上课认真来听讲，积极思考我能行，读书写字我第一，英语读得顶呱呱，考试成绩我最棒，我和爸妈笑哈哈。
四年级班级誓言 学习刻苦，争创第一，行为自律，语言文明，感恩父母，献出爱心，尊敬老师，团结同学，做一个最棒的自己。
勤奋勤俭，诚实创新，团结互助，共同进步，相信自己，我一定行！
自尊自爱，自信自强，勤思善问，力争上游，团结互助，和谐班级，做优秀的我。
勤奋学习，力争上游，互帮互助，同舟共济，超越他人，完善自己，争当明星，孝德传名。
勤学、善学、乐学、自信、自立、自强。
做最好的自己，创建文明班级，当环保小卫士，做守法小公民，争学习小标兵。
五年级班级誓言
我自豪，我是石家庄完小五年级的一员，我诚实文明，我勤奋好学，我要用我的一言一行为我的班级增光添彩，相信我一定行。
我自豪，我是石家庄完小的一员，诚实文明，勤奋好学，认真听讲，大胆发言，我是最棒的。我爱我自己，更爱我们的班集体，用我的一言一行为班级争光添彩，我行，我一定行！
汗水点燃希望，信念成就梦想；五年级班 团结互助，勤奋学习，争做优秀班级。我自信，我努力，我出色，我成功。
让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种品格。让学习成为一种乐趣，让进步成为一种必然。
课上认真听讲，自觉完成作业。天天课外阅读，日日练习写字。保持环境卫生，创建和睦家庭。
诚实守信，严于律己；尊敬师长，团结友爱；勤思善问，努力拼搏；相信自己，创造奇迹。
六年级班级誓言
我们自信开朗，奋发向上；我们信心百倍，干劲十足；让我们携起手来，喊出我们的激情！永争第一不畏艰，奋力拼搏永向前。艰难困苦斗志昂，齐心协力创辉煌。
勤奋积极，竞争努力，团结互让，克服懒惰，创造佳绩，唯我独行。
刻苦学习，坚持不懈，尊敬师长，
团结友爱。语言文明，搞好卫生，创造良好的学习环境，成为石家庄完小合格小学生。
每天学习一点点，快乐学习每一天。兴趣爱好要广泛，快乐生活每一天。
关心同学和集体，大家开心每一天。勤思善问爱学习，争创佳绩笑开颜。
我是六年级班一成员，班级荣辱记心间。懂得感恩和诚信，做到文明和勤奋。刻苦学习每一天，自强拼搏为明天。
勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，谦虚和睦相处，精益求精治学。
做最好的自己，班级有我更可爱。宿舍有我更温暖，学校有我更精彩。
努力、刻苦、拼搏；进步、优秀、成功。奇迹发生在拼搏之后，成就诞生在汗水之中。班级因我而可爱，学校因我而精彩。
十五、值周誓言
五年级值周誓言 热心助人，诚实文明，遵守校纪，以身作则。 红领巾胸前飘，我是学校小环保，环境的创设，能帮助学生去掉羞怯心理，让学生无拘无束地把疑难问题摆出来，把思维大门打开，相互交流，合作共进。查卫生，管纪律，更要管好我自己。语言举止要文明，以身作则不忘公。熄灯铃响催休息，值周榜样我最行。 今天我是值周生，学校纪律记心中，服装整洁来上岗，语言举止更文明。以身作则为榜样，认真负责我能行。多些理解与宽容，共建校园祥和景。 积极工作，认真负责。遵纪守法，以身作则。人人努力，争当楷模。 红领巾，胸前飘。查卫生，管纪律。校园处处用心记。坚守岗位负责任，榜样植周看我行，和谐文明住校园。 今天我值周，精神倍抖擞，戴好红领巾，牢记我责任。树人先树己，工作放第一，全班齐努力，和谐我他你。 值好周，站好岗；查卫生，查洗漱；课间两操不能忘；指挥排队打好饭；认真负责树榜样。
六年级值周誓言 我是六年级值周生，值周站岗我最行。保证校园洁与净，力争每处都卫生。同学困难伸援手，以身作则不忘功。语言举止要分明，尽职尽责我光荣。 红领巾胸前飘，我是学校小环保，查卫生，管纪律，更要管好我自己，语言举止要文明，以身作则不忘公，熄灯铃响催休息，值周榜样我最行！ 今天我是值周生，学校纪律记心中。服装整洁来上岗，语言举止更文明。以身作则为榜样，认真负责我能行。多些理解与宽容，共建校园祥和景。 我是六年级值周生，遵守纪律讲文明。坚守岗位负责任，校园点滴记心中。检查卫生和纪律，校园整洁又安宁。用餐文明就寝快，认真值周我能行！ 值好周，站好岗，卫生纪律我来帮。打饭站队排成行，人人做到我最棒。 我是六年级值周生，责任时刻记心中。语言举止讲文明，以身作则不忘公，同学有难伸援手，认真负责我能行！ 我爱石家庄，值周负责，排除万难，解决麻烦，负责一天，学校平安。 十六、全面发展的教育就是素质教育
(1)学会学习，学会做人 要学做事,先学做人,做个有志气、有豪气、有雅气的人。做人做到人人喜欢你，做事做到人人需要你，学习学到人人夸奖你，这就是石家庄完全小学的育人理念。
(2)诚恳地唤醒 真正的教育是精神创生和灵魂感召，因此对学生的过错要宽容，要把他们当作孩子来看，你盯着他的优点，他就会把优点放大，逐步减少着错误和缺点，直至使缺点和错误消失。
(3)天性合作 教育者应向学生传达这样一种理念：“只有靠自己的本事与能力让别人尊敬你，大人小孩子都是一个理”。这就要求教师要和孩子们进行天性合作，不断地、诚恳地唤醒、鼓舞、激励学生，做一位引导者，参与者与合作者。
(4)学习讲效率 人的精力是有限的，育人不能心切。该玩的时候，就让他们痛痛快快地玩；该学的时候，就让他们踏实地学。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有让他们进行“生活化”的学习，学生才会心向和谐，言行一致，成绩优良。 (5)关注每一个孩子 一个班里有一个学生掉队，对一个班来说才是几十分之一，但对一个家庭来说却是100%，因为都是独生子女，是毁了整个家庭的全部心血和希望啊！因此不使一个学生掉队是我们神圣的职责。
(6)爱是教育的基础 爱心在寄宿制学校尤为重要，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。在学习上是老师，管理上是严父，关爱上是慈母，生活上是保姆，做到了这些你会觉得每一天的阳光都灿烂，每一个日子都愉快。
十七、教育就是依据人性培养习惯
(1)喜欢是兴趣的开端 让孩子们喜欢学校，喜欢老师，让学校成为他们天天向往的好地方，让老师成为他们离不开的亲人、朋友。老远看到学校，看到老师，就眉飞色舞，欢呼雀跃，将上学当作一件快乐的事，这才是教育的开始。
(2)兴趣是最好的老师 小学阶段是培养兴趣，养成习惯的最重要时期，因为兴趣是最好的老师，方法是打开智慧之门的金钥匙，好习惯是成就人生的关键。小学阶段一旦留下盲点，上初中后就会丧失学习兴趣，家长和老师将很难再培养起孩子的自信心。
(3)细节决定成败 关注了细节，才真正关注了孩子，教育就是这么简单！不要小瞧教育教学过程中的细枝末节，他们有可能影响孩子一生的发展。其实，不管是校长还是教师都应该明白，学校里没有什么轰轰烈烈的事，净是些细枝末节。教育就是从关注细节开始。时时关注细节，关注孩子，就是抓住了教育的关键。
(4)每日有书读，做人也幸福 读书成为一种习惯，这种习惯一旦养成，等于有了一笔终生受用的财富。当你走进教室，只见学生在静静地看书，学生说话“细语”，走路“慢步”……虽然老师不在，但是大家秩序井然。
(5)民主的课堂培养自主的学生 一个课堂反映着社会的风貌，就象一滴水能反映太阳的光辉。如果每个课堂都发生了变化，都变得民主、生气勃勃、富有想象力和创造力，走出这些课堂的孩子们，就会把真、善、美永远带在身边，去感染他人，去改造社会。
十八、读书
读书，让心灵长了翅膀，我读书，我成长，我快乐
主题词：让生命在学习中升华，让读书成为最美的姿态
(1)读书带来的幸福与满足洋溢在教师们的脸上，底蕴的丰厚犹如精神的化妆，让每一名教师的身上都透出了一种大气、灵气。
(2)“读经典之书，做有根之人”蔚然成风，以自己的实际行动带动和影响学生读书已成为全体教师的共识。
(3)评价一所学校是否具有愉悦和谐的氛围、是否充满生命的活力，评价一位校长的管理水平，只要看看这所学校师生的精神面貌，看看他们的眼神就可知其全貌了。走进孝德小学，你会发现所有教师的脸上都写满了快乐，那种饱满的情绪会迅速传染给你。是一股什么样的力量在背后作为支撑，让教师们拥有了如此精神状态？那就是“读书”。
(4)一同幸福在共读时光 为了激发孩子们读书的热情，班内设立了“阅读小博士”、“阅读小硕士”等奖项，鼓励学生要“读有所思”、 “读有所悟”，将所读、所悟、所得写出来，为孩子们集结出书。
(5)心灵的舞步 把阅读课排到了课程表上，保障了每个班都拥有每周两节的阅读时间。迄今为止，学校已成功举办了五届读书节，还开展了书香家庭、书香班级、读书明星，以及以书香为主题的手抄报、征文、读书笔记、采蜜集评比等丰富多彩的活动。
伴随着缕缕书香，许多教师也成为新教育实伴随着缕缕书香，许多教师也成为新教育实验的受益者。在不间断的读书、写作、反思、实践中获得了快速成长。
渐行渐远书香路，幸福花开满园春。我们期待，充满锐气的孝德人，会带着幸福的行囊，沿着洒满书香的方向，步履铿锵，走向更远，走出属于自己的辉煌！
(6)有效减负，功在书香 每一位老师办公桌上那厚厚的书页都在说明老师在读书这件事情上有多么勤勉。
读书让我们看清了自己忙的根源是因为没目标，太盲目，所以导致了工作效率的低下。读书让我们学会了反思，燃起了对知识的渴求以及写作的欲望和灵感。孝德小学的一位教师道出了大家共同的心声——“最是书香韵味长”。
当读书变成了一种愉快的智力体操，当读书的好处真的通过具体的阅读改变了现实环境，谁还能阻挡人们去读书呢？谁不会认为阅读是一种“悦读”呢？
(7)要让生命厚实，就要读书；足迹难以到达的，心灵可以到达。
十九、写字
字如其人，一手好字是一个人最好的形象；师生都有一手好字，是学校最好的声誉。
主题词：练好基本功，做合格小学生
(1)小学教育的主要任务就是：说好普通话，写好规范字，答好规范试卷，练好基本功，做一名合格的小学生。
(2)学校在教师中展开了“写字训练”的“人民战争”。在书法育人这块田地里，教师们用辛勤的汗水书写着执着，书写着细节，书写着踏实，书写着真实，更书写着收获。
(3)为了让孩子们写好规范字，学校为学生每人印发一份《汉字书法歌诀》、《写字坐姿歌诀》、《执笔歌诀》，并一一背过，教导处一一检查，并在练习中去努力做到。为了让家长支持学校的工作，每两周回家由教导处统一印发标有“请爸爸妈妈鼓励我”的写字方格纸，每位学生写满规范字，交给爸爸、妈妈欣赏、指导，提出宝贵的反馈意见。
(4)我校把第一周的一、四和第二周的日、三四个课外活动定为统一写字时间，并配有轻音乐，练习时间为45分钟，课上同学们在老师的指导下买了统一的字帖，还有的班级很有创意，在横格本上练习，并在横格本下面垫一张竖格的纸，形成小方格练习。统一的写字课时间一到，伴随着《高山流水》、《春江花月夜》等优美的乐曲学生专心练字。教师示范指导并以身作则也在练习，学校领导进行巡视指导，提醒注意坐姿、握笔等，功夫不负有心人。几年来，我校的写字水平有了明显提高，家长满意了，社会认可了。
(5)几年来，我校书法方面取得了非凡的成绩，在宁武县举办的校园文化艺术节才艺大赛中，书法作品连连. 几年来，在书法育人这块田地里，教师带领学生用辛勤的汗水，书写着执着，书写着踏实，书写着认真，更书写着真实和收获。 (6)荣誉只说明了过去，几个人提高不是目标，学校更注重每个学生的提高，面向每一个学生，让每个学生有向往，有自信，在灿烂的文字宝库中书写理想，沐浴文明，让每个孩子抬起头来走路，挺起胸膛做人是我们追求的目标。 第 三 章 好习惯养成
第一节 学习习惯养成
一、养成正确坐姿习惯
头正身直肩放平，需防骨骼长变形。 纸放平正与胸齐，写字位置稍右边。
眼离纸面一尺远，才能防止近视眼。 胸与桌边一拳空，足肩等宽放地平。
字写端正第一条，此首歌诀最重要。
二、养成正确执笔习惯
拇指食指夹笔杆，距离笔尖一寸远。 放在中指尖关节，上端斜靠食指边。
执笔用力别太大，避免字迹太僵化。 五指用力相配合，手腕只是随动作。
执笔方法莫小看，硬笔书法首当先。
三、养成正确书写汉字习惯(硬笔)
汉字书写并不难，执笔坐姿记心间。 横平竖直大要领，每字结构要匀称。
左右书写当其位，上下中心要对称。 个别字体仔细辨，对照规范字体看。
一笔不苟对照写，难书之字反复练。 重点定练百十字，写不好它手不闲。
触类旁通渐扩展，此为捷径别无选。 规范字体是面镜，常照常练能成功。
楷书功底具备了，此时手脑具提高。 脑指手写能到位，再练行草功不篑。
四、养成预习的习惯
（一）养成预习的习惯
第一步：看，就是先看一遍新课的所有内容，包括注释、练习
第二步：画，就是画出需要弄懂的地方，如语文中的生字、新词，以及难理解的语句。
第三步：查，就是查工具书，要把查出的内容多读几遍，牢牢记住并掌握它的意义；如语文中遇到新词，不仅要知道它的解释，还要联系课文，理解词语在课文中的意思和用法。如数学中遇到新的概念，要弄清概念的产生及概念的内涵和应用范围。
第四步：读，是在一看、二画、三查之后去朗读课文或读解题过程，知识形成过程，朗读的好处不仅是帮助记忆，而且还能帮助你理解新课的内容。
第五步：记，到了这里，预习并没有结束，还差最重要的一步，就是用笔记一记。“记”有两层意思：一是记下课文的主要内容，新的知识要点；二是记下预习中发现的疑难问题。这就是说，把课本中容易解决的问题先解决掉，自己解决不了的问题集中起来，拿到课堂上来解决。这样，你在听课时就会全神贯注，学习效率就会大大提高。
（二）养成英语预习的习惯
预习大体上可实行“读、划、思、查、问、练”六步预习法。即：一读：听录音初步掌握新单词的读音、读顺课文或了解新授内容；二划：划出看不懂的单词、句子；三思：联系上下文仔细揣摩再读再悟；四查：查阅资料，尝试弄懂不理解的地方；五问：问同学，互相交流。六练：尝试运用句型练习说话。
五、养成专心听课的习惯
1、课前准备好学习用具。
2、课前做好预习，找出疑问。
3、课前立下“必须当堂掌握”的决心。 六、养成做课堂笔记的习惯
①记板书，板书反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性； ②记问题，将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂； ③记疑点，及时记下在课堂上自己有疑问的内容，课后与老师商量；④记方法，记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。 ⑤记总结，记住老师的课后总结，找到规律。
七、养成善于合作交流的习惯
交流合作学习是自主学习的一种表现形式。在交流学习的过程中，学生充分的发表自己的见解，并对别人的意见发表自己的看法或修正意见，是学习者之间互相学习、取长补短、共同进步的最好机会。通过交流学习，也可以培养学生的合作意识，活跃学习气氛。交流合作学习应以自主探究为基础，重视课上课下结合及多维互动学习
八、养成勤于思考的习惯
1、养成独立思考的习惯，才真正成为课堂学习的主人。
2、敢于展开合情合理的联想。
3、有了自己认为正确的想法，不轻易放弃。
4、敢于发表各自不同的见解。
九、养成质疑问难的习惯
1、提出一个问题往往比解决一个问题更有意义，更有价值。
2、提出问题是学生具有创新能力的重要基础。
3、质疑问难应贯穿于课堂教学的全过程。
4、课上目视老师，倾听老师说的每句话，思考老师提出的每一个问题。主动积极发言，不明白时大胆提出，以致理解为止。
十、养成独立做作业的习惯
1、端正学生做作业态度，做到及时、认真、独立完成。
2、做到读题、审题，在理解算理的基础上完成作业。
十一、养成按时完成作业的习惯
1、清楚：清楚是最基本的要求。
2、端正：端正就是要求学生写规范字，不写潦草字。
3、整齐：整齐就是要求学生横对齐，竖对齐。如：列式答题要跟题目左对齐，列竖式计算时，竖式要写在横式的正下方。
4、按时：按时就是要求学生能及时完成作业，不能拖拉。行动快一点，效率高一点。其次再引导学生找出改正出错的方法，并写下来，写的时候老师要及时提醒，语言要通顺、流畅，不要写错别字；改正方法要得当，措施要落实，不要只写不做。最后还要把错题改正、弄懂、理解透彻。 十二、养成练后反思的习惯 习题做完之后，要从五个层次反思：
1、怎样做出来的？想解题采用的方法；
2、为什么这样做？想解题依据的原理；
3、为什么想到这种方法？想解题的思路；
4、有无其它的方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 十三、养成正确答好规范试卷的习惯
1、正确答好规范试卷习惯。
①数字、汉字、字母书写规范，美观；②等号要写齐、写平；③标点符号书写规范,运用准确；④书写格式正确；⑤步骤从左到右按顺序书写；⑥组词灵活，造句简洁，简答重点突出、意思完整；列式简便、多种方法；⑦写作题目新颖、语言流畅、有真情实感、富有个性；⑧计算准确无误；⑨不丢题、不看错题目要求、不放弃任何一道题；⑩答题一律写在密封线之内。
2、养成答规范试卷的技巧。
①先做会，求全对；稳做中档题，一分也不丢；去掉全不会，以免费时辰；不求得高分，但求不丢分，只有不丢分，才能得高分。
②细分析，巧解答。试卷发下莫着急，从头到尾看仔细。填空注意写单位，判断从中细挑刺，选择择优先录取，列式注意“除”“除以”。应用题来细思量，各种题型不能忘，“和倍”“差倍”巧解答，“归一”“归总”不怕它，“替代”“消元”不敢忘，“分数”先抓不变量，“工程”用“1”做总量，“盈亏”“鸡兔”不一样，书写清楚又整齐，规范试卷属于你。（田国云）
③试卷拿到手，先填班和名；多读几遍题，看准才下笔。要想做对计算题，先看符号再想序；遇到应用题，读懂题意再画图，仔细分析又分析，理论又能联实际。检查验算不可忘，做题不可靠想像。认真仔细是关键，卷面清楚又整洁，内容完整又准确，规范试卷属于你。（张红恩）
④先做会，求全对，稳做中档题，一分也不丢；难题也要做，用心攻自破；做完细检查，一题不放过；只有不丢分，才能得高分。 ⑤试卷拿到手，工整填卷头。题型稍浏览，把握易与难。做前看要求，读清再入手。题要会，必全对，稍有难度快思维。遇难题，不后退，多方思考功不篑。做完题，紧检查，一字一号都不落。不到时间不抬头，力争人人都得优。 十四、养成做试卷分析的习惯 着重引导学生从以下几个方面着手分析出错原因：一，题目的要求看清楚了吗？二，计算是不认真？还是不会？三，认真检查了吗？会不会检查？四，背诵的内容背过了吗？五，上课注意听讲了吗，知识点掌握了吗？能不能做到举一反三？ 十五、养成观察与思考的习惯
观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”，观察这个词有两层意思，“观”是表面看的意思；“察”是内在的，仔细地看。合起来就是仔细观看、调查、分析、研究，如果看了不思考，就不是真正的观察。所以要做到观察和思考有机结合。通过观察大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
十六、养成课外阅读的习惯
1、多读书，读好书。
2、不动笔墨不读书，丰富“采蜜集”。
3、让阅读得法于课内，得益于课外。
4、勤写读书心得。
第二节 文明习惯养成
一、升降国旗习惯
（一）根据《国旗法》的规定，学校除寒暑假、公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。每周一上午第一节课举行升国旗仪式。
（二）升旗仪式程序：出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。
（三）升旗要求：
1、升国旗仪式由思政安全处负责。
2、每次升旗活动时，由学校领导或优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。
3、上课铃响班主任组织学生，按“静、齐、快”的要求迅速到达指定点，集合好。
4、升国旗时学生衣着整齐，少先队员佩戴红领巾。
5、主持宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗，行注目礼，少先队员行队礼，行礼至国歌结束为止，全体师生伴随国歌乐曲声高唱国歌。
（四）全体教职工都按照列队自始至终参加升国旗，唱国歌。
（五）结束。领导做总结。
二、说普通话的习惯
1、普通话是校园语言，老师与学生、学生与学生避免使用方言土语交流，应使用普通话。
2、在普通话宣传周，悬挂标语、条幅等进行宣传。
3、普通话考评纳入评三好、评模范等标准。 三、行走礼仪习惯
行如风，站如松，坐如钟，也就是站有站像，走有走像，坐有坐姿，即行、走、站、立、抬头、挺胸，两臂自然，做到得体大方。
1、走路抬头挺胸，两臂自然摆动。
2、坐直上身，两脚与肩同宽
3、进老师办公室打报告，允许后方可进入。
4、上、下课让老师先行。
5、女生不扭捏，男生不聚众与女生打闹。
四、尊老爱幼习惯
1、尊敬师长，见面停步，眼睛关注行礼问好。
2、同学之间宽容、忍让，友好相处。
3、热心帮助小同学。
五、说感恩话，做感恩事的习惯
1、感恩的话经常说，对自己的长辈、老师、同学常怀一颗感恩心，常说感激的话语，谢谢他们的养育、培养、帮助之情。 2、感恩的事经常做。
（1）回家做力所能及的家务。
（2）在学校尽自己的义务，值好日，整理好自己的物品。团结同学，遵守纪律。
（3）感恩老师的教诲。
（4）帮助同学。
六、养成值周负责习惯
1、履行值周誓言。
2、做出榜样，做到脑、眼、手、腿、嘴五勤。
3、认真负责，做好记录，做到公正公平。
七、拾金不昧习惯
1、拾到饭卡及时上交。
2、拾到物品交拾金不昧台。
八、仪表整洁习惯
1、衣服得体、大方，不穿露背、露肚脐、低腰裤子。自重也是对他人的礼貌。
2、女生不穿高跟鞋，不染发，不烫发，不涂指甲，不戴首饰。
3、男生不吸烟，不喝酒。
4、上、下午上课时间不穿拖鞋。
九、打饭有序习惯
1、服从学校安排。
2、按铃声，教师带队有序走入餐厅。
3、不敲盆，不插队，不拥挤。
4、学会礼让。
十、使用文明用语习惯
1、使用“你好、谢谢、再见、对不起、没关系……”等文明用语。
2、说话得体，不争吵，不大声喧哗。 第三节 健康生活习惯养成
一、用餐文明习惯
1、饭前洗手。
2、用餐时不讲话，不打闹。
3、按需打饭，不挑食。
4、在指定位置用餐，不在校园边玩边吃。
5、馒头、烧饼等不放在桌子上。
6、剩饭菜倒入泔水桶。
二、饮食安全习惯
1、不在小摊位上买“无生产商、无生产地、或无生产日期”的“三无”食品。
2、不买过期食品。
3、水果应吃新鲜的，一定洗干净。
4、不吃陌生人的食物。
三、少喝饮料习惯
1、平时以白开水为主。
2、少喝或不喝饮料。
3、更不喝劣质饮料。
4、不喝陌生人的饮品。
四、不喝生水习惯
1、坚持喝热水或凉白开。
2、不喝生水。
五、学会就医习惯
1、不舒服应及时通知老师。
2、也可与同学一起去医务室。
3、向医生说明原因，配合治疗。
4、需休息时告知班主任回宿舍休息。
六、不吃零食习惯
1、一日三餐饭菜热、软，易消化，应吃饱吃好。
2、常吃零食，增加肠胃负担，影响正常的食欲，不利身体健康。
3、不在宿舍床铺上吃零食，更不在被窝内吃零食。
七、遵守作息时间习惯
1、按规定时间进入宿舍午休、就寝。
2、方便时轻手轻脚，勿扰他人。
3、和同铺友好相处。
4、按铃声起床。
八、坚持做操习惯
1、集合迅速。
2、做操认真，动作舒展、到位，起到锻炼身体作用。
九、预防疾病习惯
1、讲究个人卫生，不合用水杯或洗漱用品。
2、天气冷热变化，注意添减衣服。
3、配合教室、宿舍的消毒、通风工作。
4、了解、学习预防常识。
5、不隐瞒病情。
6、不随地吐痰，将痰吐在纸巾上，放入垃圾桶。
7、生病时，不面向他人打喷嚏，应用手帕纸巾掩面。
十、勤俭节约习惯
1、珍惜粮食，吃多少打多少。
2、用餐时，不挑拣饭菜。
3、馒头、烧饼、鸡蛋不小心掉后拣起。
4、牢记节粮歌谣：
小朋友，告诉你，浪费粮食太可惜。
中国人口十几亿，粮食实在不富裕。
人人节约一粒米，积少成多了不起。
爱惜粮食品德好，小朋友们要牢记，要牢记。 第四节 卫生习惯养成
一、坚持洗漱习惯
1、服从教师组织安排。
2、接水适中。
3、做到刷牙彻底，洗净手、脸、脚。
4、洗漱水浇树或散开撒在向阳处。（尤其是冬天） 5、衣服干净，无汗味。
二、文明洗澡习惯
1、集合迅速、无声，不打闹，不喧哗。
2、互相帮助，互搓背。
3、洗发膏袋子、纸等洗澡结束带出浴室，不丢在地上堵水流。
4、穿好、拿好自己的衣服，不丢失。
5、不损坏水龙头。
6、节约用水，洗好不忘关水管。
三、保护眼睛习惯
1、坚持随音乐做好眼保健操。
2、写字应姿势正确，做到“三个一”。
3、行走、坐车时不看书。
4、不在灯光暗的地方看书。
5、注意用眼卫生，不用脏手擦、揉眼睛。
6、不看刺眼的强光。
四、保护耳鼻习惯
1、不用硬物挖耳朵。
2、有刺耳的噪音时，双手捂耳、张口。
3、不把橡皮、豆类、纸块等物品插入鼻孔。
五、整理房间习惯
1、起床将被子按要求叠好，放整齐。
2、床单铺平，扫净。
3、将床下物品摆好，地面扫干净，垃圾及时倒掉。
4、将鞋摆整齐，鞋架擦干净。
六、衣服清洁习惯
1、衣服脏后及时换下，在合理时间洗干净。干后及时收进包内。（4－6年级）
2、服从生活教师安排，将脏衣服换下。（1－3年级）
3、衣服叠整齐放入包内。
七、不乱丢乱画习惯
1、食品袋、雪糕纸、纸屑等垃圾投入垃圾桶。
2、纸、饮料盒等可收集好，为班级创收。
3、不在墙壁上乱写乱画，更不擦、抹黑板上的字迹。
4、不用脚踢门和墙壁。
5、值日时将拖布水拧掉，摆放在指定位置，下面用盆接水，不将污水溅到墙壁上。
6、不向墙壁打乒乓球、投毽子或将玩具贴在墙面。
7、不由窗口向下投物品。
八、不随地吐痰习惯
1、不许在教室、校园、楼道、宿舍等地随地 吐痰。 2、将痰吐到卫生纸上包好，投入垃圾桶。
九、文明如厕习惯
1、有序进出，不推搡。
2、不强要他人便纸。
3、不将尿溅到同学身上。
4、便纸入池或入筐。
十、剩饭菜倒入泔水桶习惯
1、走近泔水桶。
2、将剩饭菜倒入桶内，不得溅到桶外，更不许倒入水池。 第五节 安全习惯养成
一、不带刀具、打火机等入校习惯。
1、每次返校，不带刀具、棍棒入校。
2、不带打火机入校。
3、不带随身听入校。
4、生活教师、班主任负责每次检查。
二、学会自制习惯
1、和同学发生矛盾找老师解决。
2、不找同学，不集众，不帮打。
3、控制自己情绪，不动手。
5、厕所便纸当天清理。
6、地面、楼道清扫彻底。
三、课间活动习惯
1、坚持五不（不跑、不跳、不打、不闹、不踢）活动。
2、不做危险的投球、跳罗锅动作。
3、活动文明健身，如踢毽子、跳绳、做游戏等。
四、上下楼梯习惯
1、上、下楼梯靠右行。
2、不拥挤，不推搡。
3、不跳台阶，不蹦跳。
4、不推护栏，坐护栏。
五、集合迅速习惯
1、听从命令，不喧哗。
2、做到快、静、齐。
3、解散时有序，不推搡，不搞恶作剧。
六、保护自己，躲避危险习惯
1、一人在家，不给陌生人开门。
2、不经父母允许不去陌生人家玩。
3、雷雨天，不在大树、高建筑物前躲避。
4、雷雨天及时关窗、关电源。
5、不吃、喝陌生人饮料、食品。
6、不将家中电话随意给陌生人。 七、安全使用体育器械习惯
1、玩时有序，不拥挤。
2、按教师讲的操作规则进行。
3、不损坏使用。
4、不在单杆上倒挂金钟。
八、不迷恋网络习惯
1、不去网吧打游戏。
2、不相信虚拟的网络。
3、不在网上向陌生人透露自己的真实信息。
4、不与网友见面。
5、不看黄色网页。
九、不在床上打闹习惯
1、进宿舍后迅速脱衣躺好。
2、不在床上蹦跳、打闹。
3、上、下床时扶好、登好。
4、上、下铺同学不拉拽。
十、遵守交通习惯
1、遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
2、不到12周岁不单独骑车上路。
3、不在公路上踢球或玩耍。
4、坐车不得将手、头伸出车外。
5、车停稳方可上下。
6、横穿公路应看车，走斑马线。 十一、文明乘车习惯
1、排好队有序上车。
2、不抢座，不拥挤，大让小。
3、不将头、手伸出车外。
4、不在车内喧哗。
5、车停稳方可下车，过马路看车。
6、记住返校时间，人等车，不让车等人。
7、争做“乘车小标兵”。
十二、交通安全七字歌
小朋友们要牢记，交通安全最重要； 上学放学走路边，不在路中追打闹；
不用石头砸车子，偷爬车辆可不要； 横道要走斑马线，上街要走人行道；
莫在公路学骑车，不在车底躲猫猫； 小朋友们都安全，爸妈老师都欢笑。 第六节 环保习惯养成
一、节约用水习惯
1、水管流水量够用即可。
2、用后及时关紧水管。
3、刷盆、洗漱后，将水散开，撒到向阳地面， 湿润空气。
4、也可将可利用的水浇树。
二、节约用电习惯
1、专人负责。
2、天亮及时关灯。
3、离开时关灯，关电扇，关电视等。
三、节约能量习惯
1、少坐汽车，多步行。
2、少坐电梯，多爬楼梯。
四、减少污染习惯
1、不使用塑料袋。
2、废电池不随地丢。
3、清扫卫生，不起尘。
五、节约用纸习惯
1、保护好课本，循环使用。
2、科学使用作业本，背面可作练习用。
3、废纸收集，为班级创收。
六、植树护绿习惯
1、每年3月12日植树节，参加植树活动。
2、护树，爱树，不折树枝。
七、爱护花草树木习惯
1、不踏草坪。 2、不折花。
八、爱护小动物习惯
1、4月1日爱鸟日，积极参加爱鸟宣传，爱鸟活动。
2、保护小动物，不伤害，不捕捉，不玩弄。
九、做好宣传习惯
1、通过绘画、板报、手抄报等宣传环保知识。
2、6月15日参加环保日活动。
十、小手拉大手习惯
1、回家向爷爷、奶奶，姥姥、姥爷、父母等宣传环保常识，和亲朋好友一起保护地球。
2、用行动带动、感染周围的人。
校园文化
1、教师每日一读 不要说自己教了几年书，而要想一想用心教了几年书。埋怨学生难教，常常是我们方法太少。一个孩子你说他好他就好了。说好普通话，写好规范字，答好规范试卷，帮助学生每天都有新进步，不使一个学生掉队，是我们全体教师的奋斗目标。谁学会了表扬，谁就掌握了教育的主动权。
2、警钟长鸣 走出校门一步，承载学校荣辱（走出班级一步，承载班级荣辱）。
3、警钟长鸣
（1）立身以立学为先，立学以读书为本。
（2）志存高远，事求卓越，博学善教，创新教育。
（3）厚德，博学。
（4）老师教我不容易，莫将教诲付东流。
（5）为师不忘童年梦，常与学生心比心。
（6）为实现理想走进来，为创造未来走出去。
素质教育绝不是一朝一夕，一蹴而就的短平快，让好习惯成为学生一生受用的素质，是一项恒久的事业，是润物细无声的熏染，是春风化雨的滋养。如果我们的校长、老师不做秀，不高谈阔论，而是脚踏实地、求真务实、真抓实干，为了学生的发展用心去做，素质教育的成功就在眼前。 | 
