四年级科学培优补差计划

四年级科学培优补差计划

 一、优生、后进生情况分析 

该学期四年级有17人。根据上学期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确。上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。 

二、辅导目标 

1．认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。    

2．积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。    

3．通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习科学的重要性，激发学习科学的兴趣。 

三、辅导内容 

1．培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用； 

2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展； 

3．让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理； 

4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础； 

5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。 

四、具体辅导措施  

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。  

  2．采用一优生带一差生的一帮一行动。   

 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。    

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。    

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外活动，不断提高动手和实验能力。    

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。    

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。   

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。   

 9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 

五、辅导对象 

培优对象：韩源浩、邢影响、邱秀秀、姜欣鈅、邱少杰、项智勇

辅差对象：张静芳、杨慧芳、张雨森、周玲