石家庄完全小学新老师见面课活动

　　新的学期开始了，我校师资又注入了一些新鲜的血液，有了多名新教师的加入。为此，我们把提高新教师整体素质作为教师队伍建设的重点。本次新教师见面课的活动，一方面，旨在检阅青年教师的教学基本功，以及他们熟练运用现代教育手段的能力。另一方面，通过本次活动可以加强和提高他们的理论基础和专业素养，能够更加有效，优质的承担今后的教学工作。

    9月18日-9月22日，教务处负责安排，老师选择教学内容，围绕“自主学习，愉悦课堂”教学研究主题，展开了第一轮新教师见面课的听课活动。

 

　　吴静老师的《认识图形（一）》通过对之前平面图形的学习导入，让学生能在旧知与新知之间建立联系，达到学会知识的融会贯通，以及建立新旧知识的联系。

    整堂课教态自然亲切，积极性高，课堂效果好。

 

　　刘艳红老师的《不进位加》， 通过从情境图中提问题并解决某一问题，体验解决问题的策略，通过提问为什么要先算5+2，理解相同数位的数才能相加的道理。

    课堂教学中小组讨论有指导，有示范，充当了学生的引导者。

 

　　韩诚婷老师的《搭石》，在教学中抓住“搭石，构成家乡的一道风景。”这句话让学生重点体会四幅感人画面，去层层深入的进行感悟，以“美”为主线，贯穿课文始终，以看得见的美景到看不见的人性美、心里美，让学生从文中去体会、表达美，提升学生的感情。

    整节课过程中，多种形式的激励学生。声音、表情、手势都很到位。

 

　　王梦溪老师的《用数对确定位置》，课初时用星星游戏导入，满足了学生的好奇心。在教学过程中尝试给出三对数据，让学生根据共性推理方向、顺序，找出统一的规则。

    过程中，教态自然大方，多媒体与教学相结合，学生的学习效果明显，联系生活实际放入实际中。

 

　　董玉玉老师的《几百几十加减几百几十估算》，这节课让学生体会估算在生活中的应用，在解决简单的实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，培养学生估算意识，掌握加减法估算方法。

    教师备课完整，说话干脆利落。激励引导学生，很有耐心。

 

　　杨宇青老师的《My week》，这节课一开始用歌曲导入，激发学生的兴趣，课堂用do提问的句子的肯定和否定的回答，孩子们学得清楚，学得高兴。

 

　　武慧老师的《说说我们的学校》，让学生了解学校的发展变化，了解学校的地理位置和基本情况，以及他们在学校发生的一些小故事，激发学生热爱学校的情感，从而让学生在今后的学习和生活中更加热爱我们的学校。

    整体设计很充分，备课很用心，而且还有安全知识的贯彻，课本内容与学校内容紧密联系。

 

　　每堂课结束后，每位上课教师及听课教师要完成评课以及反思，总结经验教训，提升教育理念。

 

　　听课活动已圆满结束了，我相信在以后的教学中，教师们一定会严格要求自己，做到认真解读教材，根据本班学生情况设计出合理的教学流程，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取做一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。