随着时间的脚步,步入七年级的开始,班长的选择是每一个班主任都要做的事情,怎么去选择班长呢?琢磨中……
询问老教师,收集学会建议,上网查找……
一系列的收集整理之后决定一一尝试相应的方法,让孩子们自己毛遂自荐,好了,活动以后发现选出来的班长只是理论说起来头头是道,真的当了班长却是漏洞百出。陷入琢磨中……怎么办?
询问老教师,说:开始孩子就是那样慢慢培养啊,又等了一个多月……
新的问题又产生了,班长过来抱怨:班长出力不讨好,班长太累了,班长总是被别人误解……
沉思之余,又要琢磨中……怎么样让学生们理解班长的辛苦?怎么样提高班长的幸福感?
网上查找,让每一个人都当一天的班长,让每一个人都感受一下班长的工作,亲身体会到班长的辛苦,同时让他们体会到班长的服务理念。就这样,两个月又过去了进而一个学期基本结束。
开学已经是七年级下学期,这样皇帝轮流坐明天到我家的安排又出现的问题:包庇现象出现了,初学管理班级是体会到了班长的不易了,但是管理质量下滑。琢磨中……怎么解决这样的问题呢?
在班级内选择管理比较好的作为班长,怎么去选择呢?摆在面前,学生一起讨论赞成:投票选举。
选举流程开始,选择几个班长呢?又要琢磨……
经过一学期的试行最终决定选择七个班长,每天一个,剩余两个一个管理学习一个管理班级纪律。
班主任就是这样的琢磨工作,让每一个工作细致起来才能使得班级顺利有序进行,做一个好琢磨的班主任很有必要。