学校办学理念及“一训三风”解读

学校办学理念及“一训三风”解读

1、学校的核心理念：学生好，一切都好

办学理念：培养良好习惯，成就幸福人生

办学目标：为教师专业成长铺路，为学生终身发展奠基

2、校 训：自省互勉，持之以恒  自省的“自”字，既指代自己，也包含自觉。独处一室之际，反思自身在习惯培养过程中的表现，自省是习惯培养重要的环节，通过自省这个内因知过改过。互勉：互相勉励，互相帮助，共同前进的意思。强调在教师和教师、学生和学生、教师和学生内部一种积极的良性互动，通过互助从而实现培养良好习惯的目标。持之以恒：习惯培养是艰苦的过程，是向自我挑战的过程，是不断提高自我素养的过程，这个过程是很漫长的，这就需要日积月累的功夫，坚忍不拔的品质。这种品质就是持之以恒。

3、校 风：文明博学 团结奋进  文明是指在良好习惯的滋养下师生的行为和举止都很文明。博学是指有了良好的习惯就会博取众长，就会有博大而开放的胸襟和渊博而深厚的学识。团结奋进:为了同一个目标，全校上下互相支持、帮助，在思想和行动上保持一致，奋勇前进。

4、教风：言传身教，育人成己  没有好习惯的教师不会培养出有好习惯的学生。因此教师不仅要用言语讲解、传授习惯养成教育的知识还要用行动来示范，让教师的行动起到表率作用。育人成己是指在培养学生良好习惯的过程中不断提高自己的育人水平，不断充实、完善自己。

5、学 风：严于律己，日行月进  习惯养成教育，学生贵在严于律己。严：严格。律：约束。对照好习惯要求严格地约束自己，提醒自己。日行月进：指要求学生在严于律己的基础上，无论学习，还是做人、做事，都要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折。特别是在习惯养成上，日日有点滴改进，月月有新颜绽放，坚持恒久，提高自我。

6、培养目标：人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理。