参加宁武县小学数学结构化研究第二期培训心得体会

参加宁武县小学数学结构化研究第二期培训心得体会

石家庄镇中心校   高亚兰

为提升课堂教学效率，打造高效课堂，2023年11月6日——11月9日我有幸参加了宁武县小学数学结构化研究第二期培训，让我对结构化教学有了更深的理解。

这次培训聚焦不同领域的典型课型，各组教师阐述不同观点，通过展示改课片段，共同探讨形成课例的方法，让一线教师从中都能有所收获。

其中阳方口小学郭宏老师执教的《认识平行四边形和梯形》这一节课最使我印象深刻，老师在课堂中关注知识形成的过程，关注学生的终身发展、未来能力的发展。课堂中老师完全放手让学生自己发挥想象创造出平行四边形和梯形，引导发现其中的特点，进而引出图形的概念，在整个教学活动中，郭老师培养了学生的动手操作能力，空间观念和创新意识，也激发了学生学习数学的兴趣。在整堂课的设计与教学中，老师始终本着“以人为本”的理念，考虑学生的后续发展为指导思想，让学生对知识的学习始终处在积极主动的状态中，使不同的学生都获得了成功的体验。

通过4天的研究学习，我发现想要学生真正达到核心素养目标需要教师多参考课例、教学方法和实际经验，以课标为标准将数学知识和技能通过有机的结构方式，建立学生的数学知识体系，帮助学生深入理解数学知识和技能，提高数学应用能力和解决问题的能力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们而言，教书育人这条路还很长。在将来的教学中，我将本着读透课标，吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为党的教育事业贡献全部的光和热。