建南小学六2班2021～2022上班主任工作总结

     时间总是匆匆而过，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任六年级班主任的第二年，通过一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，将班级管理再上一个新台阶。

      一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

       1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。因为要参加小学六年级毕业会考，每一科成绩对孩子来说都至关重要。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

     2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

      3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

     二、激发学生的竞争意识

     竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

      1、 激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

      2、 设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

      3、 建立互助组:以小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

      三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。

     我班有位同学叫张子博，相当聪明，因迷恋网络而造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，时常有缺课情况，我多次找他谈话并进行家访。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，经过努力，但我还是看到了她的进步。

     做了六年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!