教以共进 研以致远—道德与法治综合组教研活动纪实

教以共进 研以致远—道德与法治综合组教研活动纪实

秋风迎诗意，教研唤灵思。为研究新教材，用好新教材，努力提高课堂教学质量，有力促进道德与法治教师专业能力的提升，9月20日，石家庄镇中心校举办了以“如何快速高效记忆道德与法治知识点”的教研，充分发挥优质资源示范带动作用，引领教师探究教学记忆策略，减轻识记负担，提高学习效率，全面提升教育教学质量。

  路晓艳老师指出：课堂上可以进行趣味背诵，游戏化学习，设计寓教于乐的小游戏，如“法治知识接龙”、“道德情境模拟”等，让学生在游戏中高效完成背诵知识点的任务。还可以借助思维导图，对知识进行梳理归纳，以便学生理解记忆。

刘晓慧老师指出:填空报听写记忆法将知识点中的部分内容空出，通过听写的方式让学生填写空白部分。难点：如何设置合理的空白，既考验记忆又不过于简单。解决方法：根据知识点的重要性和难易程度，选择性地留出空白，让学生在填写过程中加深对知识点的印象。举例：在背诵“宪法是国家的根本法”时，可以空出“宪法是______的根本法”，通过报听写的方式让学生填写“国家”，从而巩固对宪法地位的理解。

张鹏杰老师指出:故事法是一种富有想象力和创造力的背诵方法。我们可以将道德与法治的知识点编织成一个个生动有趣的故事，让学生在听故事的过程中自然而然地记住知识。例如，我们可以讲述一个关于诚信的小故事：从前有一个叫做小明的学生，他因为诚实守信而受到了老师和同学们的喜爱。有一次，小明答应帮助同学们打扫教室，但当天却下起了大雨。小明没有因为天气原因而失信于人，他冒着大雨坚持完成了打扫任务。这个故事不仅展示了诚信的重要性，还让学生深刻体会到了诚信的力量。通过类似的故事，我们可以将道德与法治的抽象知识转化为具体的情境和人物，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。

宫寅蓉老师指出:歌曲法是一种将知识点与音乐相结合的学习方法。我们可以鼓励学生将道德与法治的知识谱成歌曲，通过哼唱歌曲来加深对知识点的记忆。例如，我们可以创作一首关于法律知识的歌曲，歌词中包含宪法、刑法、民法等基本概念和条文。学生可以根据自己的兴趣和喜好对歌曲进行改编和创作，使其更符合自己的记忆习惯和口味。在唱歌的过程中，学生会不知不觉地记住歌词中的知识点，并在脑海中形成深刻的印象。歌曲法不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以让他们在愉悦的氛围中巩固和复习知识，提高记忆效果。

通过上述策略的综合运用，可以有效地激发学生对道德与法治学科背诵的兴趣，提高他们的学习效率和质量。

                                                       石家庄镇中心校

                                                   （图：江雪/文：宫寅蓉）