深耕课堂提质效 凝心聚力促发展 ——石家庄镇中心校召开教育教学工作专题会议

深耕课堂提质效 凝心聚力促发展

——石家庄镇中心校召开教育教学工作专题会议 

为深入落实立德树人根本任务，全面深化课堂教学改革，精准研判当前教育教学工作现状，破解教学实践中的难点堵点问题，统筹部署下一阶段教育教学重点任务，切实提升学校办学育人质量，我校组织召开教育教学工作专题会议。学校领导班子、各教研组组长、全体一线任课教师参加本次会议。

    会议伊始，教学副校长对上学年全校教育教学工作开展情况进行全面复盘总结。回顾前期工作，各教研组立足学科特点扎实推进教学教研，广大教师恪尽职守，认真完成备课授课、作业批改、课后辅导等常规工作，课堂教学秩序规范有序，学生学业整体稳步提升，教研交流等活动有序开展，育人工作取得阶段性成效。围绕提质增效这一核心目标，会议结合学校实际，对下一阶段教育教学重点工作作出系统安排部署：
    一是聚焦课堂主阵地，构建高效优质课堂。全体教师要立足课程标准与学生学情，优化教学设计，坚持以学生为中心，强化启发式、探究式教学。优化课堂环节设计，提升课堂提问、小组合作、当堂练习的实效性，充分调动学生学习主动性。坚持因材施教，精准把握不同层次学生的认知水平，落实分层教学，关注每一位学生的课堂状态，切实提高课堂教学效率。
    二是强化教研赋能，推动教研工作走深走实。各教研组要压实教研主体责任，常态化开展公开课、听课评课、专题研讨等教研活动。聚焦教学重难点、课堂实际问题开展专题研究，鼓励教师积极开展教学反思，交流教学经验，分享优秀教学案例。鼓励教师积极参与教学能力提升培训，不断更新教育理念，改进教学方法，以高质量教研带动教学质量整体提升。
    三是规范作业管理，落实减负提质要求。严格落实作业管理相关要求，严控作业总量，杜绝机械重复性作业。立足学科特点优化作业设计，科学设计基础性作业、拓展性作业、实践性作业，推行分层作业，满足不同学生的学习需求。规范作业批改流程，做到全批全改、及时反馈，针对学生共性问题开展集中讲评，个性问题做好个别辅导，切实发挥作业诊断巩固的作用。
    四是抓实培优辅后，做好学生成长关怀。精准掌握学生学习动态，对学优生注重拓展思维，挖掘学习潜力；对学困生建立帮扶计划，利用课后时间开展针对性辅导，帮助夯实基础知识。同时密切关注学生心理健康，注重学习习惯、品德素养的培育，做到教书与育人同步推进。
    五是深化家校协同，凝聚育人合力。畅通家校沟通渠道，用好家长会、日常沟通等载体，及时向家长反馈学生在校学习情况，引导家长树立科学育人观念，争取家长理解与配合，形成学校、家庭协同育人的良好格局。

    会议最后，田建清校长作总结讲话。强调教育教学是学校工作的中心，全体教职工要提高思想站位，坚守育人初心，强化责任担当。要把会议部署的各项要求落到日常教学的每一个环节，杜绝形式主义。既要抓好教学常规落实，也要勇于创新探索，正视问题、补齐短板。希望全体教师凝心聚力，深耕教学，用心呵护学生成长，全面提升学校教育教学综合水平，助力学生德智体美劳全面发展。
    参会教师认真聆听会议内容，纷纷表示，将深刻领会本次会议精神，结合自身教学实际，对照工作要求查摆自身不足，优化教学方式方法，把各项工作部署落地落细，立足岗位履职尽责，切实肩负起教书育人的使命担当。
 

宁武县石家庄镇中心校

2026年9月6日