三年级数学《分数的初步认识和集合》教学设计

课 题 名 称

《分数的初步认识和集合》

课型

新授

教学目标

知识与能力

1.通过复习，进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小，较熟练计算简单的同分母分数的加减法；

过程与方法

 2.通过复习，让学生进一步体验集合图形的意义，并能解决实际问题。

情感、态度与价值观

3.在理解分数的意义的基础上，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。

重点难点

 重 点：初步认识简单分数的含义。

难 点：结合生活实际加深对单位“1”的认识。如何运用集合圈解决实际问题。

课前准备

多媒体课件

教学板块

时控

设计意图

一、复习梳理，构建知识网络

1.教师：这节课我们将对分数的初步认识和集合的相关知识进行整理和复习。（板书课题：分数的初步认识和集合）

2.教师：请同学们先快速看看教材第89~103页的内容，边看边回忆，在这个单元我们学习了分数的哪些知识？学生汇报、教师板书：分数的初步认识分数的意义  

教师：这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？

二、复习分数的初步认识

1.基本练习。

看图说一说下面的分数表示的阴影部分对不对？为什么？

（1）同桌交流再集体交流，第一个强调“平均分”。

（2）说说第二个分数18各部分的名称，分母表示什么？分子表示什么？

（3）说说第三个分数45的意义。

2.比较大小。

教师：你是怎样比较这些分数的大小的？（小结方法）

3.简单分数加减法。

教材第112页第10题：说一说计算这些加减法要注意什么？

4.分数的简单应用。

教材第114页第15题。

三、复习集合

1.三（1）班跳绳比赛名单：小明、小红、小华、小亮、小平、小军、小兰。

踢毽比赛名单：王兵、小红、小欢、小平、小兰、罗亮。

填写后说说从图中你知道哪些信息。

2.三（1）班有40人，有25人参加语文兴趣小组，30人参加数学兴趣小组，有多少人语、数兴趣小组都参加？

四、拓展练习

1.教材第110页第3题。

（1）小组交流。（2）全班交流。

2.教材第113页第13题。

（1）独立填写。（2）说说理由。

五、课堂小结

通过今天的复习，你有什么收获与同学们共享？

5

25

10

激发学生的兴趣，有学习的欲望，

通过巩固复习，让学生能够记忆更加深刻，建立知识模型

通过练习，加深学生的理解和记忆

【板书设计】

                                 分数的初步认识和集合

                           分数的初步认识分数的意义