“以终为始重反思，凝心聚力谋提升” ——记石家庄镇中心校第三次学业质量调研交流活动

“以终为始重反思，凝心聚力谋提升”

——记石家庄镇中心校第三次学业质量调研交流活动

质量分析明方向，以思促教再启航。为全面有效地提升教育教学质量，关注每一个学生的成长，12月，石家庄镇中心校以学科为单位，召开了学业品质调研分析会。各学科老师代表立足上学期调研数据，全面分析，深入思考，探讨后续教学的主攻方向，为提高教学质量打通路径。

张洁教师分析本学期学生学业质量和学情，强调教师在教学中要重积累、重运用、重思维、重发展。在群文阅读的考察中，孩子们的思维还是趋于直观，复杂题目易失分。张老师指出，在今后的教学中将以阅读拓展为主，重视思维能力的训练；在习作训练上，将以小练笔为抓手，突破习作难点。

韩茂文老师将学生的错题进行了统计，针对错题率，对教学中存在的问题进行了诊断，对学生的学习效果进行了剖析，直观地指出了问题所在，从而提出更有针对性的改进措施。韩老师表示后期的教学方向主要还是训练孩子学会审题，一步一步解决问题。

刘艳芳老师认为中年级段的英语学习主要以培养兴趣为主，依旧要以“做好启蒙英语教学”为主题。针对此次试卷，刘老师分析学生的错因有：审题不清、听力不足、书写体有误。为了帮助学生克服难点，刘老师提出，孩子每天需进行15分钟的英语练读，这样有助于语感的培养。

张鹏杰老师针对学生易错题型进行分析，指出孩子对于科学这门学科的重视程度有待加强，审题时粗心导致失分较多。接下来科学学习重视引导孩子对单元知识进行思维导图式的梳理，强化动手能力培养，强调对实验进行实际操作方法的总结。

张洁副校长对本年段存在的问题、改进目标措施等方面进行了务实、中肯、深入的分析和阐述，肯定了老师们在教学方面所作出的努力，并强调在“双减”背景下要继续做到“减负不减质”，质量是教学的生命线，提高教学质量要从日常一点一滴中积累，制定有效解决策略，同时它也成为一个新的起点，继续在新征程中探索新的提高教学质量之道。

（图：刘晓慧/文：刘晓慧）