主题阅读实验课堂教学及建议（三）

  三、以文带文怎么带才合理？

      通常以教材课文为主，重点段落安排细读与品读，《新语文主题阅读》或《主题式经典诵读》为略读文章，也可以不选择带此两本书的文章。

常犯错误：1、生搬硬带，为了带文而带文。

          2、带文缺乏合理的安排，发现教学时间不够。

          3、略读文中有很多部分都是些“废话”。

建议：略读文安排与教材课文写作方法、写作结构、内容相近或相似的文章，这样容易找出精读文与略读文之间的连结点，从而实现“无痕迹教学”。并非要整篇文章都要带入，有些只要带入重点的相关段落即可。关于精读文及略读文在课堂中的时间安排问题个人认为并无固定要求。