参加宁武县2024年度新晋教学能手送教下乡教研活动感悟

教无止境，共研成长

——参加宁武县2024年度新晋教学能手送教下乡教研活动感悟

石家庄镇中心校  刘艳芳

在教育的漫漫征程中，每一次教研都蕴含着成长与蜕变。为了更好地开展新课标导向下的英语教学，准确把握教学方向，打造高效英语课堂，2024年12月17日，我与其他学校英语教师们齐聚东寨镇中心校共同参与了本次教学能手送教下乡教研活动。‍‍

首先，由来自西关小学的张丽青老师带来课例六上Unit 6 How do you feel? B Let’s talk. 首先，张老师通过与学生互动chant, 引入主题feelings, 继而与学生探讨How do you feel? 激活旧知，为后续活动做好铺垫。再通过听力活动，培养学生识别、提炼关键信息的能力，进一步引出对话部分内容。通过文本分析，感受人物情感的流动，以书本疏导情绪的方法为基本，结合实际生活，鼓励学生抒发情绪，找出多种解决方式。接着，通过听音模仿培养学生准确的语音语调及连读技巧，以小组交流的方式，操练本课目标语言。最后，通过创编对话活动，帮助学生超越语篇，联系实际生活，学生从课本走向现实生活，在创造性体验活动中发展语用能力。整堂课教学思路清晰，逻辑严密，非常成功。

紧接着，由来自实验小学的杨艳平老师带来课例三上Unit 6 Useful numbers B Let’s talk. 杨老师通过活泼有趣的chant导入本节课的学习，学生们迅速进入了学习状态，并预知了本节课学习内容。 然后，杨老师带领学生在主题语境中通过图片、听音、观看视频等方式逐步理解对话，学习和内化核心词汇和语言，从学习理解过渡到应用实践，不断回应B部分子问题 “How useful are numbers?”,形成学习闭环。在拓展环节，学生们在小组内紧密合作，不仅深入理解了本课的核心主题 “We use numbers to shop.”, 还把对妈妈的爱表达得更具象化，学生们在轻松愉快的氛围中收获了知识，也收获了成长。整堂课由浅入深，课堂环节紧凑，内容丰富，很好地达成了教学目标。

最后，由教研员张晓丽老师和各校英语教师们一起针对这两堂课交流了想法。张老师提出，在教授对话课时，要深入剖析文本，认真领会作者意图，做到活化教材，优化教学设计。另外，在课堂上要重视学生们的语言交流，引导学生把语言知识转化为语言能力。

随着本次教研活动的圆满落幕，在座教师们共同见证了新教材与学生思维碰撞的智慧盛宴。一次相约让老师们满载收获，学思并进，相信我们能携手“新”教材，使我们的课堂从“新”出发，让英语教学课堂真正成为学生成长的乐园。

2024.12.19