冬日暖阳沐人心,教研交流传真情。为进一步落实小学英语学科核心素养,促进教师专业成长,发挥教学能手引领、示范作用,在县教育局和东寨镇中心校的大力支持和协助下,12月17日,宁武县小学英语教学能手在东寨镇中心校开展送教下乡教研活动,这对我们来说无异于是一抹冬日里的暖阳。活动分为课堂教学展示、说课、评课三个环节。
课堂教学精彩展示
第一节课是由西关小学张丽青老师执教的六年级上册《unit6Howdoyoufeel》,张老师通过设计贴近学生生活的教学活动,极大调动了学生的学习积极性,鼓励学生在实践中加以运用,使学生体验到学习的快乐。
张老师教学目标明确,切合学生实际,注重教学方法的使用,关注学生情感变化以及给予学生鼓励和肯定,让学生在学习中感受到成就感和快乐,激发学生学习的积极性。从已有的知识水平出发,设计层层递进的教学活动,教学环节清晰流畅,课堂活动紧紧围绕主题,通过图片和视频帮助学生理解。
第二节课是由实验小学的杨艳平老师带来的三年级上册《unit6Usefulnumbers》。杨老师根据学生的年龄特点,充分考虑到了学生的现有水平、学习风格和兴趣特点,通过对教学内容的整合,设计了丰富、有效的教学活动。
杨老师以孩子们喜闻乐见的活动直观教学,鼓励学生积极参与,大胆实践。学生从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练,培养了学生的思维能力和运用语言的能力,充分体现了用中学,学中用,学用结合、学以致用的教学理念。
说课中的探索与思考
说课是教师专业成长的重要途径。展示课结束后,在主持人的组织下,两位教师分别从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法与手段、教学过程、教学评价及板书设计等方面进行了说课,使听课教师们更加明确了授课教师的教学思路和理念,为他们今后的教学实践提供了思路。
评课研讨
在评课环节中,英语老师们分别从教学目标、教学内容、教学方法、信息技术与学科融合等方面对两位教师的课堂教学进行了点评,肯定了他们教学中的亮点,也提出了中肯的建议和意见。促进了教师间的交流与互助,学习了相互间的优点和长处,拓宽教师们的教学视野,为今后老师们聚焦核心素养,探究课堂教学提供了努力的方向。
活动结束后,教研员张晓丽老师做出了总结讲话。每一位授课老师带来了精彩的课堂,教学思路清晰,语言流畅,合理安排,并极大发挥了学生的主观能动性,给孩子们带来了丰富多彩,生动有趣的学习体验,孩子们也展现出了极高的学习热情和积极性。小学英语还是要主抓常规训练,利用好英语早读,教师要有计划、有要求、有效率地组织学生朗读英语、背诵单词。提倡和鼓励孩子们大胆开口,大声流利、正确地读英语。
教学反思是教师进步的阶梯,是教师进步的重要途径。美国学者波斯纳提出,教师的成长=经验+反思,只有经过反思,才能不断地超越自我,才能使自己的教学更有效,才能形成课程理念所要求的先进教学。
送教下乡活动,为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台,优秀教师将精品课带给我们,将先进的教学理念带给我们,相信通过这样的帮扶方式,我们可以更加充分的整合教育,教学资源促进城乡教育均衡发展。我们共同希望,我县的小学英语教学工作能够百尺竿头,更进一步。
此次送教下乡活动为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台,进一步更新了老师们的教育理念,开拓了教育教学的新思路,真正实现资源共享,优势互补,共同提高,终身学习,不断成长,教师永远在路上。
石家庄镇中心校张洁
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