宁武县小学语文整体改革第一期骨干教师培训心得体会

宁武县小学语文整体改革第一期骨干教师培训心得体会

    8月3日至8月9日很荣幸参加了在西关小学举行的教师培训活动。在此次培训中我的收获巨大，从第一天起就在学习新知识，学习新课型，学习新理念。并且在专家的指导下将其学以致用，更是明白了新课型的教学流程设计。从这几天的课例展示方面讲讲我的心得体会。

首先是导读构思课——《身边那些有特点的人》，麻老师出示小诗来引导学生猜出自己的名字，环节生动有趣，吸引了学生的注意力。麻老师的思维导图展示清晰明了，将本课思路重点皆标注明确，使我对于习作课程的教授有了方法。

而且在阅读完例文后，麻老师又给出了“写法”来帮助学生理清自己的作文脉络结构，是选择“一个事例，一个特点”还是“四个事例，一个特点”进行描述人物特点。在最后更是将写法总结成了容易记忆的短句，总之，麻老师的这节课真正使我对于设计习作课的教学环节流程能够掌握更好。

接着是四上的一节习作课《小小“动物园》，由西关小学的席老师进行课例展示，席老师在激情引趣环节首先引导学生观察课题，接着出示段落，学生进行猜谜。使学生在这个环节能够初步明白整节课的要求及目标。在之后的例文导写环节，教师为学生搭建了框架，大大降低了学生的写作难度，学生能够从教师给出的词语中进行抓取书写。而且在最后教师带领学生一起梳理作文书写结构：首先...接着...然后...最后，整堂课都在以学生为主，逐步引导学生去书写作文。

还有西马坊完全小学的贾宝琴老师带来的读说联动课型的《秋天的雨》，以前也有幸听过贾老师的两节公开课，对整堂课的把握越来越好。整个教学流程中。对于学习任务的要求明确，围绕文章重点进行设计问题，帮助学生充分理解透彻文章内容。不论是ppt的设计还是教学环节的设计都能感受到教师的认真与努力，向贾老师学习。

最后还有石家庄完小的刘璐老师的五上群文课型《万物有情》，这个课型是本次培训新学习的课型，刘老师为我们展示了一节完整的新课型，采用“三读一得”的方法，引导学生逐步体会人文主题“万物有情”，虽然是新学习的课型，但是刘老师的教学环节设计目标明确，也如丁敏主任所说，教师授课过程中没有一句废话，都在以学生为主，在引导学生明白重点，学习“借景抒情”的写法。

此次的培训收获满满，非常大的帮助我对于9月开学二升三的习作课有方法、有思路去授课。对于专家给出的导读构思课基本环节“激情引趣-习作要求-例文导写-联想选材......”还有“三读一得”的方法，在开学后我都会学以致用，将它们结合自己本班级的实际情况将其使用到课堂中去，去更好的引导学生学习写作，抒发情感。而且我也要向此次培训所有展示课例的老师学习，希望自己在以后讲公开课时像她们一样自信勇敢。