江旭霞老师的《倡议书》

1.教师以动画开头，以环保问题导入了本次习作的教学，让学生意识到了环保的重要性，让学生有话可说。

2.通过课文示例，节约用水的倡议书明确地指出了倡议书的写法，格式以及特点，并且掌握了倡议书的具体写法，突破了重难点，为写好倡议书做好铺垫。

3.从学生课堂学习状态来看，整体来说是比较成功的，但是在最后一个环节写倡议书中，是让写在生活中所遇到的环保问题的倡议书，或者自己所关心的写一份，我建议这里可以先给同学们订一个目标，比如说保护学校环境卫生的倡议书，而且最后的写倡议书用了17分钟左右到下课，也没有让学生有所展示，所以也不太清楚到底有没有达到教学效果，我认为最后还是可以让学生展示，最重要的是看一下学生格式是否掌握。