参加化北屯完全小学片区示范课活动心得体会

　　3月15日，非常荣幸听了几位老师的示范课，我又一次从中学习到了关于优化教学设计以及课堂流程的一些方法。

　　郑琳老师的《草船借箭》中，老师对学生的激励语非常棒，真正起到了激励学生的作用。郑老师从“神机妙算”一词入手，教师对文本很有把握，而且郑老师非常贴近生活，在最后的巩固环节设计了“发朋友圈”，用新颖的方式，让学生体会各个人物的性格特点，去模仿人物说话。

　　吴芳老师的《操场上》，因为我现在所教授的也是一年级，所以我对吴老师的课感触颇深，吴老师非常温柔、耐心去引导学生说出完整的话，对于图片会引导学生按顺序“从远到近”去观察，注重学生语言表达，运用了多种识字方法，符合一年级学生的学情特点。

　　江欣老师的《匆匆》，教学环节环环相扣，层层递进，从感性认识到理性认识，结合优美的过渡语，我仿佛也被带入了朱自清的感叹时光匆匆流逝的情感中去，尤其是在朗读的环节中，老师和学生都饱含情感。江老师为大家展示了一堂优秀的示范课，我要向她学习。

　　袁丽娜老师的《传统节日》，利用创编口诀的方式，帮助了学生去更好地识记生字，还有韵脚风车转一转和生字风车转一转，用了新颖有趣的方式去识记生字，既能吸引学生注意力，也能帮助学生掌握知识。

　　田晓婷老师的《白桦》，层层递进，层层深入，让学生体会到了诗歌美，画面美和情感美，通过师生承接度等读得方式让学生去体会作者情感，从学生们的朗诵来听，田老师在平常的朗读中一定对学生进行了认真的指导。田老师的思维导图板书也是我要学习的方面。

　　总的来说，通过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。通过听课学习别人的长处，通过听课，反思自我，才能不断进步！