《春季赛课这样设计才有亮点》心得体会

今天听了王林波老师《春季赛课这样设计才有亮点》的讲座，让我感受颇多。首先我明白教学设计不仅是一门科学，也是一门艺术。王老师的讲座让我了解了教学设计中的几个重要的环节。

王老师从三大方面为我们进行了讲解。一、 前后关联，从整体上着眼；二、潜心细读，通过内容发现表达的特点；三、有效设计，在语用中提升语文素养。

要想上好一节语文课,我要具备以下几个条件: 一、多读书 不断地读书,让书成为自己的良师益友,让书伴随自己,因为书真的是《长生果》,所以我必须坚持做到活到老学到老.读书不是为了应付,而是发自内心深处对知识的渴求.正可谓"常读常新",即便是一本书,当我读第二遍的时候也总是有新的发现.我佩服羡慕读书多的人,在一次公开课上,听一位老师讲《清平乐 村居》的时候,她讲得那么精彩,她的脑海里简直就是唐诗宋词的书库,她的恰到好处的拓展、引用;滔滔不绝、朗朗上口的吟诵,让人赞叹不已.这真是课上十分钟,课下十年功."每一节成功的课都要花费老师一辈子的心血"这句话一点也不夸张.

阅读教学，要通盘考虑课文的教育价值，兼顾几方面目标的实现：一是体现本单元的重点目标，落实单元语文要素；二是体现本课特点的个性化学习目标，基于文本的特殊性，挖掘有教学价值的学习内容；三是落实学段的常规性目标，完成本学段每篇课文都要完成的基本任务。教学时，应结合学生的实际情况，依据每篇课文的课后题确定教学内容。

本次培训，为各位语文老师的教学设计提供了思路和方法，让老师们在设计教学方案方面有了更深入的认识。也让我深刻的认识到，我们要切实走进教材，研究教材，用好教材，将每一堂课设计的越来越好。