名师赋能，共研成长 ——参加山西省名师在线工作室英语学科主题教研活动感悟

名师赋能，共研成长

——参加山西省名师在线工作室英语学科主题教研活动感悟

石家庄镇中心校  刘艳芳

教研花开金秋季，同心掬得满校香。为了更好地开展新课标导向下的英语教学，准确把握教学方向，打造高效英语课堂，2024年10月24日，在宁武县教育体育局和山西省名师在线工作室的精心组织下，山西省教育科学“十四五”规划2024年度“教育数字化背景下区域融合教研范式研究” 课题观摩培训会议在宁武县实验小学顺利举行！本次活动由宁武县教育局教研主任丁敏主持，山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心李萍主任，天津市教科院张宏丽教授，宁武县教育局副局长于茂生以及名师工作室成员、全县各校英语教师参与了本次

主题教研活动。‍‍

上午，由来自天津市教育科学研究院的张宏丽老师带来讲座《核心素养导向的教材编写逻辑与教学实施》。张老师对PEP版小学英语修订版教材进行了全面而深入的阐述，从教材更新的意义、编写逻辑、课堂教学应用，到教师教材观的构建，为在座老师们提供了一个多维度的视角。其间，她细致地介绍了修订版教材的特色与亮点，通过单元结构与活动设计的分析，阐释了教材板块间的设计理念和逻辑联系，为教师们提供了宝贵的教学指导。张老师强调，修订版教材的教学应聚焦于主题意义的探究，以活动为核心而非单纯内容传授。最后，她倡导教师引导学生拓宽视野，从依赖教材到利用世界资源进行学习，同时为学生的个性化发展留出空间，以外语教育的力量，共同塑造一个更加美好的未来。

下午，首先由来自宁武县实验小学的李红艳老师带来展示课五年级上册Unit 3 What would you like? B Let’s talk. 李老师通过活泼有趣的chant导入本节课的学习，学生们迅速进入了学习状态，并预知了本节课学习内容。接着，李老师带领学生进行话题讨论“what’s your favourite food/drink?”，学生在与同伴交流的过程中回顾和复习了之前学习的食物和饮料单词，在激发原有知识的基础上再融入本课新句型，通过看、听、说的活动梳理并理解本节课的语篇内容。最后，李老师引导同学们通过小组调研的方式了解同组学生最喜欢的食物和饮料，紧接着再设计去餐馆点餐的场景，让学生在实际情景中运用所学语言，并具备健康饮食的意识。整堂课由浅入深，课堂环节紧凑，内容丰富，较好地达成了教学目标。

紧接着，由来自太原市第三实验小学英语的教研组长王丽莉老师带来示范课三年级上册Unit 5 colourful world. 首先，王老师通过展示山西省独有的颜色，让学生了解家乡的物质文化，带学生走进色彩斑斓的颜色世界，激发学习的学习兴趣与求知欲望。接着王老师采用化学实验的方式，直观、有趣又富有吸引力，使学生在轻松愉快的氛围中了解到颜色的变化和三原色的原理及单词表达，通过反复操练句型What colour is it? 使学生真正理解并掌握关于颜色的问答句型，并让学生通过小组活动，自己动手实践制作colour wheel让学生掌握多原色原理，真正做到学思结合，学用结合。最后，王老师将中国五色文化融入课堂，激发学生的爱国情怀！整堂课中，王老师将英语学科与美术，化学学科相融合，真正做到了跨学科整合。

王老师个人素养和专业能力非常强，课堂活动设计既有高度又有深度，将知识与艺术完美融合，真正体现了工具性和人文性相统一的课程性质！学生在学习的过程中凸现思维品质的升华，提高了学习能力，了解了中国文化的内涵！王老师的课有效落实了核心素养，意义深远，使我们深受启发。

最后，由省教育科学研究院的李萍专家进行了课堂点评。她提出，教材是蓝本，每位教师都应该好好研读教材，深挖教材内容。课程标准体现了国家意志，在设计教学活动时要以课标为指导。同时，我们应该学会客观理性地看待世界，打开国际视野。学生在学习的过程中，应该创设学习过程，注重合作学习和小组学习。

“教”以潜心，研以致远。在新课程理念、新课堂达标的背景下，我将努力练好教学基本功，打造新课堂，大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能，用努力和智慧撬动英语新课堂的一池春水。