精研示范展风采 联片教研促成长——石家庄完小参加化北屯完小片区示范课活动

　　风回小院庭芜绿，柳眼春相续。早春三月处处芳菲浸染，辛勤的人儿又在播撒一片生机与希望。为了进一步扩大优质教育资源共享范围，提高教师队伍的教科研能力，促进城乡教育均衡发展和片区内教师共同成长，在县教育科技局研训室的鼎力支持下，我校六位语文教师由校长田建清、分管教学副校长张洁带领，参加了在化北屯完全小学展开的为期一天的片区教研活动。

　　化北屯完全小学的郑琳老师带来的示范课是五年级下册《草船借箭》。教学中，郑老师特别注重对学生的个性化培养。在理清文章脉络的基础上，围绕“神机妙算”这一关键词，郑老师引导同学们从知天文、晓地理、识人心三个角度感受诸葛亮的人物形象，课后带文《空城计》进一步加深了同学们的理解。借助表情包发布三国朋友圈这一环节将课堂气氛推上了高潮，同学们各抒己见，你一言我一语，说得头头是道。课本剧的表演更是展现出了当代小学生的风采。

　　一年级下册整体识字课《操场上》由东关小学吴芳老师教授。吴老师善于创设情境，结合生活实际引导学生利用多种感官学习生字、锻炼语言表达，学生如临其境，学习兴趣倍增。在多样的朗读中，汉字多次复现，不断强化字音和字形，有利于汉字的识记，而且培养了语感，使静态的、零碎的汉字依附在一个完整的活动的事件中，使汉字拥有了灵性。

　　涔山完全小学的江欣老师做课六年级下册《匆匆》。《匆匆》作为本册习作单元的一篇精读课文，意在引导学生从阅读中学习写作的方法。江老师秉承教材编排意图，从课后题出发设计教学环节，引导学生体会作者通过“直接问”“连续问”而抒发的情感，进而学习表达真情实感的写作方法。学生情感激发充分，书面表达自然水到渠成。

　　余庄完全小学的袁丽娜老师讲授的是二年级下册《传统节日》。这也是一节整体识字课。传统佳节是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，承载着中华民族代代相传的古老文化。袁老师适时、准确的激励性评价给予了学生极大的信心，同学们在形式多样的朗读中认识生字、辨别形近字……基础知识得以巩固的同时，民族文化认同感也得到了增强。

　　四年级下册《白桦》一课由化北屯完全小学的田晓婷老师教授。诗歌中对应的句子字数一致，读起来朗朗上口，富有韵律感。田老师紧紧抓住这一特点，借助思维导图提炼关键词语，引导学生感受白桦在不同环境中富有变化的美，同学们在多种形式的诵读中体会形象，并将感受到的形象通过朗读表现了出来。同时，田老师还能借助图片、生活实际引导学生理解“花边”“花穗”“流苏”这三个词语，学生更加直观地感受到了冬雪中白桦的美，为理解作者的情感做好了铺垫。

　　教而不研则浅，研而不教则空。评课议课是开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生全面发展，推进教师专业水平提高的重要手段。示范课结束后，各学校代表针对做课教师制定的教学目标、设计的教学环节及课堂呈现的师生活动等进行了细致深入的点评。

　　局研训室丁敏主任首先针对整体识字课型的标志性环节进行了讲解——课前自测，掌握学情；随文识字，指导朗读；归类识字，文化拓展；再测反馈，跟进指导；写字指导，发现规律。丁主任还指出，学生在学写生字前，要做到“四观”——观察结构，观察占格，观察笔画的穿插避让，观察教师范写。

　　局分管教学副局长安耀青殷切地呼吁广大教师要对教育存有敬畏之心，要对学生存有敬畏之心，要对课堂存有敬畏之心。因为教师离开学生就如无根之木，离开课堂就如无源之水。“聚焦课，看见人；讲好课，做好人。”这是安副局长对教师们的赠言，也是一线教师们为教育事业奋斗终身的目标！

　　教育是一捧花的种子，我们都是种花人。徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫教研之路，抬头仰望，低头守护，一切只为最初的梦想！